为吸引更多年轻人走技能成才、技能报国之路，不断缓解我国高技能人才短缺问题，这就需要各地在大力弘扬工匠精神的同时，进一步深化产教融合，鼓励有更多大国工匠被相关院校特聘为教授。

近日，由吉林省总工会、吉林省教育厅共同组织的“大国工匠进校园”活动正式拉开序幕，来自全国的41名大国工匠被吉林省30所学校特聘为教授，走进长春市、吉林市、延边州等地广泛开展宣传宣讲、座谈交流活动。（12月2日《中国教育报》）

功以才成、业由才广。当前，我国仅职业院校就有1万多所、3000多万名在校生，蕴含着巨大的人才红利。为推动实现教育链、产业链、供应链、人才链与价值链有机衔接，今年6月份，国家发展改革委、教育部等8部门联合发布《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》。可以说，该方案的出台，既是持续深化职业教育产教融合的内在要求，也是统筹解决人才培养和产业发展匹配度不高等问题的重要举措，这对完善现代职业教育体系，建设教育强国、人才强国具有重要意义。

好的政策关键还要看落地执行。为解决以往产教融合动力不足、深度不够等问题，倡导并践行“跳出教育看教育，跳出职教办职教”的理念，今年吉林省总工会与吉林省教育厅联合发文，以线上线下结合、线下为主的方式，分级实施、分类推进，扩大了劳模工匠进校园的覆盖面。通过开展“千名劳模工匠上讲台 百万职工学劳模当工匠”活动，组建了220人的吉林省劳动教育师资库。成立“六新产业”工匠学院，不断拓展和建设劳动教育实践基地，深化校企合作、实现优势互补。同时，针对不同受众群体，匹配进校园劳模工匠，创建理论讲学、情景教学等教学模式，构建新时代劳动教育“精品课程”。正如众多高校师生们表示，能有机会与劳模工匠代表面对面交流学习，现场聆听他们的成长经历和技术分享，不仅深受鼓舞和启发，而且有利于激励自己更加努力学习专业技术，刻苦钻研，争当劳动先锋，争做时代新人。

一花独放不是春，百花齐放春满园。当前我国已进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新阶段，必须适应当今世界科技革命和产业变革的需要，在全社会大力弘扬工匠精神，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，造就一支有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的宏大产业工人队伍。也只有培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，才能为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。

“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”为吸引更多年轻人走技能成才、技能报国之路，不断缓解我国高技能人才短缺问题，这就需要各地在大力弘扬工匠精神的同时，进一步深化产教融合，鼓励有更多大国工匠被相关院校特聘为教授。同时，相关院校也要围绕地方产业创新升级和人才培养“两个需求”，发挥地方特色产业资源和院校人才科技资源“两个优势”，依托“企业出题、高校解题、政府助题”政产学研合作模式，按照“人员互聘、平台共建、项目共研、成果共享、人才共育”工作原则，创新产教融合协同育人模式，实现多元化人才培养机制，以培养更多产业发展需要的高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠，让更多的年轻人靠职业技能“赢”得未来。

□王小梅