水烧开就能给出提示音的智能测温锅盖、能自动升降的纸巾盒、能减少龋齿发生的盐水漱口设备……近日，北京市朝阳区实验小学展示了全校师生获得的40余项国家专利项目。这些项目涉及计算机软件著作权、实用新型专利、外观设计专利等不同类型，发明者既有干部教师，也有师生联合，还有学生独立自主完成，展现了学校在拔尖创新人才培养方面进行的实践与探索。

儿童青少年时期是创造性人才成长的关键时期。朝阳区实验小学提出要培养学生创新精神，通过研发科技类课程，开展丰富多彩的科技活动，培养学生的观察能力、动手能力、独立思考能力和创新能力，点亮科学梦想。

早在2008年，该校就在校长陈立华的带领下设计了一整套数字化校园系统，2009年，系统成功获得国家专利项目，开启师生的发明创造热潮。

为培养学生的兴趣，给学生更多选择的机会，学校开设134门选修课，学生可根据兴趣进行自主选择、走班上课。老师们会鼓励学生在学习、生活中发现问题，通过实践去解决问题，因而同学们习惯了带着问题去观察。

杨家林、邱禾佳、程可欣3位同学借助学校的3D打印资源，设计制作了6块结构的简化版鲁班锁，让年龄小的孩子更容易上手；郭滋祺发现上完课桌面上会产生很多橡皮屑，推到地面再扫进簸箕里非常不方便，在老师的指导下她不断尝试，最终设计出隐藏式桌面垃圾收纳装置……学生们不仅具有天马行空的想象力，还能勇于试验让想法落地，最终让一项项发明脱颖而出。

近年来，朝阳区实验小学积极引导学生走进社会大课堂，让学生拓宽视野，提升能力，目前已建立30余个体验基地。此外，学校引入众多优质社会资源，变单一供给为多元供给，包括与朝阳区青少年活动中心、北京服装学院、北京舞蹈学院等合作，设置了形式多样的科技课程和社团，机甲大师机器人、航模海模、3D打印、STEAM等丰富多彩的科技课程，吸引了一大批学生深度参与。学校还先后与朝阳法院合作开设法官课程，与药王谷合作开设中医课程，与武警消防支队合作开展消防安全课程，与社区合作开展志愿服务课程，与博物馆合作开展博物馆课程等，促进学生多元个性化发展。

□本报记者 任洁