职工困惑：

我儿子16岁了，正值青春期。最近，我发现他在学校里和一个男孩关系很要好，还经常一起出去玩。据我侧面了解，那个男孩不爱学习，还经常被老师点名批评。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，我担心儿子跟他学坏，想让他跟这个“朋友”保持距离，但又怕儿子觉得我在干涉他交友，伤害亲子关系。我很为难，到底该怎样做才能妥善处理？

市总工会职工服务中心心理咨询师解答：

我们究竟该不该介入孩子的社交呢？许多家长都有相似的苦恼。一方面来说，我们希望给孩子适当的交友自由，担心自己的干预会破坏原本和谐的亲子关系；另一方面来说，我们又害怕孩子受到“坏朋友”的影响，学到一些不好的习惯。

你提到儿子正值青春期，这是一个自我意识开始觉醒，逐渐追求独立的阶段。如果我们在这时贸然干涉他的社交，可能会起到适得其反的效果。就像心理学研究发现，直接阻止和干预青春期孩子的社交会引起孩子的逆反心理。

有时大人眼里的“坏朋友”，却是孩子眼中宝贵和真诚的朋友。这些朋友身上常常具有他们不具备的特质，就像是一种“异性相吸”，为他们带来新鲜的观点，让他们看到更丰富多彩的世界，从某种程度上来说是互补的。因此，我们在评判孩子的友谊时应该做充分全面的考量。

我们可以学着识别孩子一些交友中的危险信号，当孩子出现这些迹象时，我们就应该引起警惕。例如，两人的交往不是处于平等的地位，孩子总是听凭对方的指示；孩子和以前的社交圈脱离，被其他同龄人默默疏远；孩子出现攻击性的语言和行为；孩子丧失了自信心，有了自我厌恶的想法。察觉到这些表现时，家长就应该不再观望，正式干预这段关系了。如果孩子没有显示出上述的危险迹象，或许我们需要先观察一下，给他们一些信任。

专家建议：

下面列举一些方法，帮助我们更好地和孩子沟通。

不带预设地了解。也许我们从其他渠道听说孩子的朋友“叛逆”“不爱学习”，这时就要提醒自己，在没有实际见过孩子朋友的情况下，我们不应该“预设”。我们可以问问孩子，这位朋友是个什么样的人，最喜欢这个朋友什么地方，然后邀请孩子将朋友带到家里来玩，例如和孩子说“下周把你的朋友邀请过来，我给你们做好吃的”。这样既能实际接触孩子的朋友，也能在孩子和朋友玩耍时，观察他们之间的交流和互动模式。

定期关心友谊。孩子交友是一个逐渐了解和深入的过程，作为父母，我们要持续关注孩子的友谊。每过一段时间，就可以用关心而不是担心的口吻询问孩子“你们最近做了什么好玩的事吗”“最近和某某相处得怎么样”。通过孩子的反应和回答，我们就能更好地判断这段关系，并且在出现初步问题时，及时察觉和干预。

扩大交友圈。如果我们不希望孩子和某个朋友走得太近，可以多给孩子制造一些认识新朋友的机会，比如带孩子外出参加聚会，支持孩子加入感兴趣的课外活动，鼓励孩子到同龄人多的地方交际等等。当孩子拥有多个交友选择时，就能更好地筛选出适合自己的朋友。这也能让孩子扩展交际圈，而不只是受到一个朋友的影响。

巧妙表达担忧。如果我们对孩子的朋友有些担忧，可以用温和的语气向孩子表达自己的观察，例如开玩笑似地说一句“你的朋友是不是有点淘气啊”。这时，孩子会相对应地分享自己的看法，比如“他可能确实有点”。这样做的时候，我们要注意不去批判孩子的朋友，而是巧妙地提醒孩子自己朋友身上可能有些小小的缺点。

学会这些方法，我们既能表达自己的关心，又可以为孩子留出适当的自主空间。

□本报记者 张晶