培养“好工人”需要“好平台”。让产业工人技能素质得到提升、脱颖而出，必须构建日益完善的技能形成体系。

首次当选全国政协委员，重庆海尔洗衣机有限公司喷粉班班长卢跃富有很多想为工人说的话，其中一个建议是“打造更多让优秀产业工人脱颖而出的平台和舞台”。他在调研中发现，工人们渴望多学几门技术，成为既具有现代工业技术技能水平，又掌握智能化技能的新型工人，拓宽职业发展渠道，但囿于学习平台不足，工人们技能素质很难得到提升。（3月8日《工人日报》）

产业工人是支撑中国制造、中国创造的重要力量，也是推动经济社会高质量发展的重要力量。数据显示，截至2021年底，我国技能劳动者超过2亿人，其中高技能人才超过6000万人。但我国技能劳动者占就业人口总量仅为26%，从整个就业和经济发展需求看，技能人才总量仍然不足，大国工匠更为稀缺。

技能人才特别是高技能人才，是产业工人中的精英，也被许多代表委员和广大一线工人称为“好工人”。党的二十大报告提出，“努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。”中共中央、国务院印发《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》，进一步完善技术工人培养、评价、使用、激励、保障等措施，充分体现了党和国家对培养高技能人才的高度重视。

培养“好工人”需要“好平台”。让产业工人技能素质得到提升、脱颖而出，必须构建日益完善的技能形成体系。正如卢跃富委员建议，扩大技能竞赛覆盖面，让更多工种职工、更多非公企业有机会参加竞赛，同时举办跨区域、跨行业竞赛，为高技能人才提供交流学习的平台。“好平台”就是产业工人锤炼技能素质的“磨刀石”，有利于形成“培训、练兵、比武、晋级、激励”五位一体的技能发展体系，促进广大产业工人技能素质加速提升。

搭建“好平台”，需要多策并举。比如，政府部门要积极对接产业发展需求，打造新技能人才培训示范基地和专项公共实训基地，建设数字技术职业技能培训线上平台；以提高产业工人技能水平为着力点，组织产业工人参加岗位练兵、技术交流、技能培训、技术革新、技术协作等活动；以产业工人技能和学历“双提升”为导向，积极探索产业工人学历与非学历转换机制，实现培训课程与大学学历教育学分的转换，助力一线技术人才提升学历。

打造“好工人”“好平台”，离不开实践中“师傅带徒弟”。据报道，浙江宁波市以培养高级技师为重点，实施“上林工匠”计划，打造技能人才“培育网”，推出技能大师工作室、高技能人才公共实训中心等平台，使其成为服务企业技术创新、引领行业发展的标杆，培养造就了众多门类齐全、技艺精湛的“工匠”型制造人才。这方面的做法，值得各地学习借鉴。

□付彪