“王工，电源盘上面的空气开关是干什么用的？”“仪表屏幕都黑着呢，为什么还要验电，不是多此一举吗？”“为什么不戴绝缘手套去拆线？这样就不用担心触电了呀。”

……

下班时间早已过了，检修部的值班室仍然灯火通明，房间中央竖着一块白板，一位身形瘦削、举止斯文、小平头、戴着一副黑边眼镜的中年人手握记号笔在白板上写写画画。六七个青工围着他，七嘴八舌地提出各种问题。他们都穿着工作服，工作服上沾着粉尘和油污，可见从作业现场回来连衣服都没换就来到这里交流讨论了。冬季天黑得早，窗外的暮色更衬托出室内的明亮。

“以多功能表为例，光是通过观察屏幕黑屏是不能确认已经停电的，需要确认开关柜内PT二次电压空气开关、直流电源空气开关均已拉开，然后用万用表测量电源为零，这才是验电的正确方法。”

“千万不要以为戴了绝缘手套就不怕电了，这是个很可怕的认识。生产现场没有绝对的安全，一个疏漏就可能导致事故发生，让你追悔莫及！在生产现场作业，一定要时刻绷紧‘安全弦’，认真学习风险提示，严格执行操作程序，及时辨识风险、隔离风险，查漏补缺。”

面对青工们提出的问题，戴眼镜的中年人一一解答、侃侃而谈，直到他们完全弄懂。

这位中年人名叫王飞，是检修部仪控班的技术员兼安全员，平日里同事们都喊他“王工”。他业务水平高、安全意识强，带徒弟很有一套。这不，眼下正是今冬能源保供的关键时期，工作任务繁重，领导认为，任务越重就越是要注意安全，便嘱咐他给新招聘来的几位实习生多“提提醒”。王工是个做事认真、严谨负责的人，接到任务后马上给班组新进的实习生建了一个群，征求他们的意见和想法后，开设了这个“安全小课堂”，利用工余和下班时间给实习生们讲解安全和业务知识。

他担心文件包规程太多太复杂，实习生看不明白，便逐条讲解，每一条都配上一个例子，每个单元讲完就带他们到作业现场看设备、看标识、看数据并操作，让他们学会辨识工作环境的风险，看懂各个设备上的标识牌和表盘数据的意思，养成“安全第一，人人有责”和自保互保联保的意识。他利用休息时间制作了一些事故案例的PPT和小视频给实习生观看，通过那些触目惊心的画面加深他们对安全的认识。

他还把“安全小课堂”开进了实习生微信工作群里。无论谁在现场作业时遇到问题都可以发到群里，他会第一时间给予解答，有时还带着大家一起交流讨论。每个班结束他就把大家提出的问题梳理、汇总，以“视频+文字”或者“图片+文字”的形式反馈到群里，加深印象。

讲的都是“干货”，给出的都是实打实的方法和建议，“安全小课堂”开设以来，受到实习生们的欢迎，也吸引了其他青工参考学习，收到了不错的效果，为今冬能源保供打下良好基础，也为“导师带徒”探索出一种新模式。

“安全小课堂”虽小，却让王工付出很多。也正因为有了千千万万像他这样的基层职工，我们的企业、我们的社会才能安全发展，平稳前行。

□赵闻迪 文/图