本报讯（记者 任洁）教育部、工业和信息化部、国务院国资委、中国工程院、全国工商联决定联合实施职业教育现场工程师专项培养计划，加快培养更多适应新技术、新业态、新模式的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。记者昨天从教育部获悉，到2025年，全国累计不少于500所职业院校、1000家企业参加项目实施，累计培养不少于20万名现场工程师。

据了解，专项计划的工作目标是面向重点领域数字化、智能化职业场景下人才紧缺技术岗位，对接匹配职业教育资源，以中国特色学徒制为主要培养形式，建设一批现场工程师学院，培养一大批具备工匠精神，精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师。

教育部职业教育与成人教育司负责人介绍，在专项计划中，项目企业设立现场工程师学徒岗位，学校、企业和学生签订学徒培养协议，明确学徒参照企业职工或见习职工享受相关待遇，落实企业职工教育经费用于学徒培养和员工职业教育。校企共同制定和实施人才培养方案，构建专业课程体系，基于真实生产任务灵活组织教学，工学交替强化实践能力培养。

在招生方面，专项计划完善“文化素质+职业技能”考试招生办法，根据岗位人才需要，校企进行联合招生。实行小班化教学，支持通过中高职贯通培养、专升本等形式提升教育层次、接续培养。校企联合开展职业能力评价，设立淘汰机制，实现动态择优增补。职业能力评价结果作为入职项目企业的定岗定级定薪参考。

打造双师结构教学团队，项目企业选派具有教学能力的相关专业技术人员、经营管理人员参加学徒培养，选派的承担教学任务人员可以收取课酬。项目学校相关教师定期到企业进行岗位实践、参与企业工程实践或技术攻关，可以按规定取酬。

为保证计划顺利实施，教育部会同有关方面配套了多项激励保障措施，包括对参与项目的企业在产教融合型企业认定时予以倾斜，对纳入的产教融合型企业给予“金融+财政+土地”组合式激励，鼓励地方对参与学徒培养的有关企业进行补贴；对参与项目的学校，将学校参与情况作为高职“双高计划”、中职“双优计划”等项目考核遴选参考；鼓励相关省（区、市）统筹使用地方教育附加和现代职业教育质量提升专项资金，对项目学校给予支持，对实施绩效较好的学校给予奖励，支持项目学校与合作企业共同加大产教融合实训基地、工程训练中心等的建设投入，并给予相应用地、公用事业费等优惠；为专项培养计划设立奖学金。