“每个孩子心目中的英雄都是父亲。”这句话我非常认同。我的父亲是一位极为普通而又平凡的男人，却是我心中的第一个英雄，更在我成长历程中扮演着不同的英雄角色。

在儿时故乡村庄的土墙、电线杆、桥栏上，写满了诸如“要想富 先修路”“分配土地自己耕 日子勤劳又幸福”等大字标语，是村中老少了解掌握国家政策方针的最佳途径，也是小孩们模仿学字的“必争之地”。只因我全认得这些标语，又能说道一二，我竟然成为玩伴们的“带头大哥”和大人们口中的“别人家的小孩”，受人夸奖。

这都得益于斜挎旧书包、手提石灰桶，走街串巷一笔一划写大字标语的父亲，他是我心目中的英雄——“神笔马良”，笔墨一挥，便将土地改革、九年制义务教育、改革开放等好消息传遍大街小巷。骑在父亲肩膀上跟着他走街串巷的我，像个叽叽喳喳学舌的鹦鹉，心里被种下了学习文化的种子。

我上学时，民办教师转正的父亲一心扑在教学上。天还没亮，父亲便催促我起床随他到校，清扫校园、敲早读铃。一日三餐，都由我负责带到学校，父亲抽空囫囵吞枣般快速吃完便投入备课中。

上课时，父亲笔挺地游走在三尺讲台之上，一板一眼地板书写字，一字一句地授业解惑。一盏鹅黄色的灯亮在深夜，父亲弓着腰或批改作业或伏案疾书，天天如此。“县级优秀教师”“教学能手”等荣誉称号便是佐证。

而父亲将教学奖金全部购买课外读物和用于奖励的钢笔、笔记本等物品，来鼓励学生们爱学习、好读书，又悄悄地替贫困生缴纳学杂费以解决他们的后顾之忧。那时，父亲是我和同学们心目中的英雄——“园丁”“蜡烛”，为了百花争艳，默默无闻地勤播苦耕，为了渴望知识的眼神，燃烧自我。

父亲的名字无数次被同学们写进了作文里。我也耳濡目染，想做一个无需多言、恪尽职守，像父亲这般视教育事业为终身追求的奋斗者。

“心养‘廉’，行为‘正’。”这是父亲送我入职政府机关时的一句忠告。要把清廉牢记于心，本分做人，干净做事，这是父亲的谆谆教导，更是父亲几十年教育事业的真实写照。

曾记得，我家门槛被为了孩子上学请父亲办事的人踏破，那些送上门来的稀罕物品，均被父亲严厉退回。从教30余年，父亲从未抽过他人一支烟，喝过他人一口酒。只要能帮孩子上学，父亲都尽心尽力地帮，本本分分地教书，严肃又不失师德，受到了乡人的尊敬与拥戴。

工作后，党员父亲是我心目中的英雄——“标尺”，标示廉洁的态度，丈量勤政的向度，在父亲的影响下，我积极加入了党组织，严守党员标准，永葆公仆本色，努力做个有益于特检事业的特检人。

年幼的我骑在父亲肩膀上兴奋地站高望远时，给了为作文比赛结果不理想而沮丧的我一个大大的拥抱时，父亲敲打或打压欲要骄傲自满的我时……总之，在我不同的成长阶段，父亲都扮演着不同的英雄角色，为我遮风挡雨，为我保驾护航，也影响、激励、鞭策着我茁壮成长。

□张翔 文/图