2009年，丰台职教中心学校在广泛调研的基础上精准定位，投入大量人力物力潜心研究物联网技术及人才培养方案，于2012年正式开设物联网技术应用专业，培养物联网技术应用人才，成为北京市中职学校中第一个开设此专业的院校。

丰台职教中心学校相关负责人介绍，多年来，物联网技术应用专业通过优化人才培养方案，加强专业团队建设和实训基地建设，实现了许多零的突破，具有了较大的社会影响力。2015年承办了全国中等职业学校物联技术应用技术技能大赛，办赛规模、办赛成果、办赛服务等均受到参赛院校的一致认可和好评，同时实现了专业的跨越式发展，并在2015年作为牵头校，组织北京市职业院校制定了“物联网实训基地装备标准”。这一省级专业实训室装备标准的制定，为物联网技术同类专业指明了专业实训装备发展的方向。

“2019年，我们物联网技术应用专业与海尔集团在‘人才共育、设备共用、技术共享、文化互补、管理互通’的合作基础上签署了产教融合人才培养战略合作协议，共同建设海尔智能互联产教融合人才培养平台——‘海尔智能互联工程师学院’。校企双方共同投入，按照企业真实工作环境及对相应岗位的职业要求，建成覆盖业务全流程的一体化智能家居产教融合教学及实训中心，总面积达到420平方米。”丰台职教中心学校物联网专业组组长崔永亮告诉记者。

据记者了解，海尔智能互联工程师学院由海尔专业讲师和丰台职教中心学校物联网专业教师共同制订人才培养计划。依据计划，海尔定期安排技术人员到学校讲课，同时学生在校企共建的实训中心实训和学习，学校和海尔共同对学生进行学业评价。学生通过海尔认证后，海尔会择优录用为员工，实现学生在校时“零”距离实习、毕业时“零”距离上岗的“双零”目的。

崔永亮告诉记者，海尔智能互联特训班课程分为职业素养课程和技能课程。为了让学生尽快达到准职业人的标准，职业素养课程首先从培养学生良好的习惯开始，破冰的课程让学生感到很新鲜，一改以往沉闷，懒散的学习状态，学生们积极踊跃参与到课程的所有环节，大胆发言、各抒己见。

“职业素养课程把我们的学习兴趣激发出来了，我们逐渐认识到坚持、团队、目标管理、沟通、态度、礼仪、形象、心态等职业素养都是非常重要的，也有了无穷的学习动力。”闫世超现在是海尔智家北京服务部的维修明星，他原来不擅言谈，经过几周的职业素养培训课程以后，他大胆参与班级活动，通过竞选成为班级企业化管理中的行政部长，综合素养有了很大的提升。

丁梦是海尔智家北京001号体验店的明星讲解员。她过去说话坦白直接，不留情面，经过一段时间的学习后，意识到自己的不足，努力学习沟通技巧，提高沟通能力，在班级企业化管理中竞选成为总经理，带领团队共同进步。

在技能培训课上，学生看到的和使用的都是国内目前最先进的设备，在手机电脑的拆装学习中，学生用的都是真机而不是模型，在智能家居互联安装调试中，学生接触到的也是目前国内外最前沿的技术。从如何使用螺丝刀，工具的摆放开始学习，到如何区分强电、弱电等基础知识……在老师的指导下，同学们进步越来越快。

“通过四个半月的学习，学生学习了职业素养课程和智能互联技术课程，从精神面貌到言谈举止都有了巨大的转变。智能互联网初级工程师认证考试，学生的通过率达到90%，也进一步说明了海尔智能互联特训班课程培训对学生的培养是非常成功的。”崔永亮感慨地说。

□本报记者 余翠平