“目前，套路贷、校园贷危害了太多的年轻人，应该从学校阶段就开始培养提升孩子的财经素质，以免受其害。”在今年的全国两会上，全国人大代表、清华大学语言教学中心教授何福胜建议，尽快在学校系统推进财经素养教育，提高国民财经素养水平。

“近年来，电信诈骗、网络贷、套路贷、校园贷等经济案件多发。外部环境的快速变化、多元价值观的冲击、相关法律监管制度的不完善，也使人们在经济生活中面临更多风险。”何福胜说，在这样的背景下，对国民财经素养水平提出了更高要求。

何福胜表示，目前，我国尚缺乏内涵统一的、专门的财经素养教育政策。“尽管有关部门也在积极探索，但与教育系统的合作还不够深入。即便在一些学校开展了试点，也尚未惠及全体学生。”

与学校对财经素养教育重视不够、投入不足形成对比的是，市场上一些商业机构推动财经素养教育的积极性相对较高。但何福胜说，由于缺乏专门的政策要求，理论研究也不足，很难形成统一、正确的价值观进行引导与规范，有些商业化宣传甚至偏离了正确价值导向。

“通过学校开展系统的财经素养教育，是提高公民财经素养最公平、有效的途径。”何福胜建议，国家层面尽快从综合素质角度统一使用“财经素养教育”概念，加强财经素养教育研究，推动教育部等国家机关赋予学校开展此项教育的充分政策依据。同时，正确引导、合理规范学校衔接开展具有“经济意义和教育意义”的财经素养教育，切实避免片面商业化现象。此外，推进学校探索培养财经素养教育师资的多种路径，将财经素养教育师资的培养有序纳入国培或职业教育培训计划，尽快形成一支能够实施财经素养教育的师资队伍。

本报记者 周美玉