本报讯（记者 任洁）国务院学位委员会、教育部9月30日发布《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》。方案提出，到2025年，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量。

《方案》从类别设置、招生规模、培养模式、机制环境、质量水平、体系建设等角度，提出了到2025年的具体目标，其中明确了专业学位的定位内涵，博士专业学位的定位是培养服务国家重大需求的应用型未来领军人才，硕士专业学位的定位是培养应用型专门人才。

《方案》提出在现代制造业、现代交通、现代农业、现代信息、现代服务业和社会治理等领域，增设一批硕士专业学位类别。加快发展博士专业学位研究生教育，在保证质量前提下，以临床医学博士专业学位、工程类博士专业学位、教育博士专业学位为重点，增设一批博士专业学位授权点，快速提升培养能力。

同时，《方案》要求强化学位论文应用导向，硕士专业学位论文可以调研报告、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、艺术作品等为主要内容，以论文形式呈现。

大力推动地方领导干部、“两院”院士、国企骨干、劳动模范等上讲台，探索建立各级党政机关、科研院所、军队、企事业单位党员领导干部、专家学者等担任校外辅导员制度，提升专业学位研究生思想水平、政治觉悟和道德品质。各培养单位新聘专业学位研究生导师须有在行业产业锻炼实践半年以上或主持行业产业课题研究、项目研发的经历，在岗专业学位研究生导师每年应有一定时间带队到行业产业开展调研实践。鼓励各地各培养单位设立“行业产业导师”，构建专业学位研究生双导师制。

专业学位研究生教育是我国培养高层次应用型专门人才的主渠道。截至2019年，我国累计授予硕士专业学位321.8万人、博士专业学位4.8万人，2020年招生规模已超过研究生招生总量的一半；47个专业学位类别基本覆盖了我国主要行业产业，部分专业学位类别实现与职业资格的紧密衔接。