生态环保宣传、教育和实践如何在十二年一贯制学校教育中落地生根，甚至发芽成长？对此，北京第二外国语学院附属中学校长付晓洁以坚定的信念和持续的行动，让生态环保理念在基础教育中生根发芽。

自28岁担任校长以来，付晓洁就结合学科背景、生活经验和工作经历，始终思考在基础教育领域中的生态环保工作怎么能做得更好。他对实施生态文明教育和可持续发展教育理念有着深刻认识，提出以生态文明教育为主线的特色鲜明育人理念、办学思路、课程体系、校园文化、管理制度，学校生态文明教育整体育人效果明显。北京第二外国语学院附属中学也因此成为了“国家生态文明教育基地”中唯一的一所中学。

作为一所拥有12个年级的学校的校长，付晓洁经常思考并高度重视环境教育的建设及发展，从德育和教学角度分别提出“与自然和谐、与他人和谐、与社会和谐、与自我和谐”的生态教育理念。

生态文明教育在学校课堂教学中以融合与渗透的方式进行，师生们有着良好的环境道德和环保习惯；以课程建设为核心，促进生态环境教育稳定持续发展；开展多彩生态环境教育活动，创造更加广泛的影响力；以科研活动为引领，形成朝阳区乃至北京市基础教育领域中具有特色的生态环保教育体系。学校现已有微风发电、太阳能、屋顶花园、生态实验室等大批由国家、发改委、教委投资的先进的生态项目。

付晓洁在积极宣传和思考十二年一贯制培养路径中如何开展生态文明教育的关键问题的同时，还以实际行动为生态环保行动贡献着自己的力量。他坚持亲自带领学校师生开展生态环保小课题研究、生态环保研学活动和生态文明选修课程建设。每年都带着师生走进北京市高安屯垃圾处理厂、高碑店污水处理厂、大运河采风水质检测、鸟巢“地球一小时”、模拟气候大会、垃圾分类等项目活动中开展调研与实践。

特别是学校自2005年就成立了“ESD项目”工作小组，付晓洁一直担任项目第一负责人，致力于在青少年学生中推广环境教育，使得北京第二外国语学院附属中学成为了“节能减排与可持续发展教育学校——社会行动项目示范学校”“北京市节约型示范学校”“北京市中小学水土保持教育示范学校”。作为一名生态文明教育行动者，付晓洁荣获“首都环境保护先进个人”荣誉称号、“十大环保明星”等称号。

□本报记者 盛丽