——这条3公里的路上，文化体制、教育体制等改革脉动，节奏强劲有力。

东绒线胡同北侧，坐落着1986年建成的北京音乐厅。作为我国第一座现代化的音乐厅，它一度盛况空前，但随着流行音乐的挑战，加上管理滞后，开始萧条不堪：演出还没有结束，服务员就不知去向；地上的口香糖，一粘就是好几年。

1993年，北京音乐厅迈出了改革的步子，成为自主经营、自负盈亏的市场竞争主体。制定严格的演出管理制度，开通中国第一个电脑售票系统……一系列改革赢得了观众，赢得了市场，成为文化体制改革的成功范例。

名校集团化，取消“共建”校，中考采取“名额分配”机制……过去5年里，教育资源极为丰富、配置不均衡问题也比较突出的首都北京“动真格”，大力推动基础教育综合改革，加大优质资源整合力度。

这条3公里的路上，就能看到北京教改的缩影：作为名校的实验二小已成了教育集团，收编了涭水河小学这样的“弱”校，让更多的孩子享受到更优质的教育资源；鲁迅中学启动了“1+3”培养模式改革，一直在学校就读的部分初二学生可以不参加中考，直接进入名校，完成初三及高中共四年的学习……

“惟知跃进，惟知雄飞”，是李大钊给中国青年写下的励志名言。今天中国青年的“跃进”与“雄飞”，也有赖于通过改革，落实习近平总书记关于“学有所教”的指示。

“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”2012年11月，习近平总书记面对中外记者说的这段话温暖了亿万人心。

人民过上美好生活，共享发展成果，需要改革攻坚。

问题是时代的声音，改革开放永远在路上。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央部署推进全面深化改革，聚焦经济社会发展的堵点、痛点、难点精准发力，通过了一大批重要改革文件，推出了1500多项改革举措——主要领域四梁八柱性质的改革主体框架基本确立，一些重要领域和关键环节改革取得重大进展，改革呈现全面发力、多点突破、纵深推进的崭新局面，谱写了全面深化改革新篇章。

改革的落脚点，是人民群众的获得感。

一位女教师和学生额相抵，心相连……这条3公里的路上，实验二小校园内一座雕像令人印象深刻，雕像底座上镌刻着一个金色的大字“爱”。面向新世纪，这所倡导“以爱育爱”理念的小学，站在了教育改革实践第一线：全方位实施素质教育，致力于培养具有“大气、博爱、智慧、致行”鲜明特质的学生。

具有这些特质的学生，是一个家庭，又何尝不是一个国家最大的“获得”？

而90多年前，李大钊牺牲前希望“获得”的，不是自己，而是“爱国青年”——他在《狱中自述》中表示：“实当负其全责”“惟望当局对于此等爱国青年宽大处理，不事株连，则钊感且不尽矣！”

这是何等的胸怀和精神！

这是李大钊“爱的哲学”——“爱自己的家，爱自己的国，爱世界的人类，都是这一个‘爱’。爱力愈大，所爱愈博”。这是李大钊“爱的哲学”，他是这样说，更是这样做的。

2009年，李大钊120周年诞辰之际，习近平同志这样呼吁：“他身上体现出的时刻牵挂国家兴亡、时刻不忘人民疾苦并为之奋斗的精神和风范，永远值得我们敬仰和提倡。”(七)