家长引导孩子养成良好的观察、阅读习惯，对于提高写作水平至关重要。朱自清先生的散文给了我们很好的示范。

善于观察，积累素材

作文素材来源于对生活细致的观察和深入的体味。对于社会人生和自然景色，先生强调细致缜密地观察，细腻深入地描写和体会。他说：“人生如万花筒，因时地的殊异，变化不穷，我们要多方面的了解，多方面的感受，多方面的参加，才有真趣可言。”

在《春》中，最寻常的春雨“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。” 多么“轻柔”“湿润”；雨中的景致——“树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。”多么 “鲜亮”“富有生机”，是一幅多么宁静优美的春雨图。

家长在家庭教育中，应当多引导孩子由浅入深，由单方面到全方位，由表及里地进行观察与思考，进行口语和书面语言的表达，积累素材。

清新语言，魅力独特

先生的散文，善用凝练明净、清新典雅而自然的语言，将所描绘的一切朴实地呈现给读者，使读者仿佛身临其境。

平易白话，坦露真情。《背影》中，“我与父亲不相见已二年余了。”“他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。”……既交代清楚所叙之事，又瞬间引起共鸣。

动词活用，动态美感。《绿》中，“这个亭踞在突出一角的岩石上……仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。”踞：突出气势，浮：描绘神态。一踞一浮，化静为动，把踞于险要，凌空而立，翼然石上的梅雨亭写得惟妙惟肖，神采飞扬。

叠音传神，音韵节奏。《荷塘月色》中，叠音词运用就多达26处。如：“曲曲折折的荷塘”“田田的叶子”等。综合运用整散句、长短句，使散文有音律上的跌宕和跳跃之美。善用叠音词，使文章形成独有的节奏感。

修辞妙用，如诗意境。在《绿》中，四个形象的比喻：像少妇拖着的裙幅，像跳动的初恋的处女的心，像最嫩的皮肤，宛然一块温润的碧玉。引导我们分别从视觉、感觉、触觉去联想绿的清明、鲜嫩、柔软、纯净，充满诗意的美。

真情实感，至真至深

先生追求一个“真”字，主张讲真话，写真情，描绘实景，求得逼真。

《荷塘月色》，先生以“这几天心里颇不宁静”为文眼，奠定了感情基调。于是小径漫步来到荷塘，面对象征圣洁、光明的荷花、明月，抒发个人淡淡的喜悦。然而，他终究是正直的爱国的民主主义者，荷塘朦胧静谧、月色柔静、四周幽静冷清，反衬了“心里颇不宁静”。所以，当他曾经向往的革命如同现在“惦着”的江南采莲的盛景一般，去而不复了，理想的破灭带来淡淡的哀愁。

先生的散文成为后代范本，可细读以滋养。

□北京市广播电视中等专业学校房山分校 贾作菊