本报讯（记者 任洁）记者昨天从市教委获悉，根据教育部要求，全市启动幼儿园“小学化”专项治理行动，严格落实小学“零起点”教学，规范教育培训机构教育行为，为幼儿健康快乐发展营造良好环境。

教育部表示，近年来，一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点，提前教授小学内容、强化知识技能训练，“小学化”倾向比较严重。此举不仅剥夺了幼儿童年的快乐，更挫伤了幼儿的学习兴趣，影响了身心健康发展。

专项治理不仅是针对幼儿园“小学化”现象，还针对小学不能做到“零起点”教学的问题，即一些小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学，而是压缩课时、超前超标教学，以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试，或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据。教育部指出，这些情况要坚决予以纠正，并视具体情节追究校长和有关教师的责任，纳入规范办学诚信记录。

北京市专项治理行动由市教委和市政府教育督导室联合举办，治理范围包括全市幼儿园、不坚持“零起点”办学的小学，以及以“学前班”“幼小衔接”等名义提前教授小学内容的教育培训机构，防止和纠正幼儿园“小学化”倾向，切实提高幼儿园科学保教水平，促进幼儿身心健康发展。

根据要求，现阶段，各区将结合本区实际，通过采取自查与摸排相结合、抽查与整改相结合，集中整治与长效机制相结合等措施，分阶段、逐步推进，促进幼儿园以游戏为基本活动，严格落实小学“零起点”教学。

2018年11月到2019年3月专项治理行动进入全面整改阶段，市教委将开展抽查和调研工作，推进整改，对存在重大问题的幼儿园、小学、教育培训机构依法依规整顿。

2019年4月为专项督查阶段，市教委将会同市政府督导室开展专项督查，重点检查办园行为不规范、存在“小学化”倾向的幼儿园，不坚持“零起点”办学的小学以及以“学前班”“幼小衔接”等名义提前教授小学内容的教育培训机构。

各区教育行政部门要设置专门举报监督电话和信箱，自觉接受家长和社会的监督；各区政府教育督导室将纠正“小学化”问题纳入教育督导内容，督促幼儿园进一步规范办园行为。