南京林业大学家居与工业设计学院同学的手绘检讨书最近走红网络：因为晚归、迟到、寝室卫生不合格、旷课等问题，学生被辅导员李雍要求用漫画的方式“写”检讨。“保证不皮了。若不原谅，南林将多一个……不，少一个人才。”风格各异、表情夸张的漫画形象配上文字，令人印象深刻。（4月26日澎湃新闻）

李雍称，让学生手绘检讨是他本学期开始在创新教育方式方面做的尝试。“希望找到一种方法来提升检讨价值——在保证形式有趣的前提下，贴近95后的表达方式。”校方对此表示，学生在校有违反校纪、校规行为并被要求检讨是正常现象，学校对上述辅导员的做法很支持，并坦言这也是学校一直所探讨的创新教育方式的一种。针对现在大学生思想政治教育面临的一些新的问题，“漫画检讨”确实是一个令人耳目一新的教育创新。

实际上，现在的检讨不乏这样的“应付”，如辅导员李雍所说，“工作以来的这几年，我发现书面检讨的边际效益正在递减，实际价值逐渐减小，甚至常常发现他们的检讨相似，通过百度能搜索出来。”而这样的检讨当然不会有效果，“教育应该更好地入耳、入脑、入心”，“检讨不应该是目的，只是教育的手段”。“漫画检讨”正是试图通过一种新的方法来提升检讨价值——在保证形式有趣的前提下，贴近95后的表达方式。

“漫画检讨”还有着思想教育与专业结合的苦心。“我们学院是设计类学院，学生毕业后是要做设计师的，画检讨也可以激发学生的创新力，提高专业技能。将学生个人的检讨思想与创作情感进行‘嫁接’，增强检讨的实际效果。”这其实很好理解，但问题是，为什么独有这位设计专业的老师，会如此“脑洞大开”，这固然体现了教学的创新思维，但更多的，恐怕还是多为学生未来着想的教育情怀。

□钱夙伟