本报讯（记者 任洁）记者昨天从通州区教委获悉，该区教师素质提升项目成为城市副中心教育改革发展的重要内容，将通过推进教师“区管校聘”改革、吸引优秀人才到通州中小学就业和推动教师校长交流轮岗等方式，全面提高通州区教师的整体水平。

市教委表示，将协调通州区研究解决中小学教师编制总体超编与结构性缺编并存、教师来源不足与专业性不断下降、教师年龄结构与学历结构不合理等问题。该区在职教师须在2020年底前完成不少于360课时学习任务，获得36学分，并取得北京市“十三五”时期教师培训结业证书。

最新出台的《关于促进通州区教师素质提升支持计划（2017-2020年）》提出，积极推进教师“区管校聘”改革，探索建立教育部门统筹教师资源配置、学校负责岗位聘用新机制，打破教师聘用管理、交流轮岗的制度壁垒。通州区通过逐年核销工勤岗和教辅岗人员编制、分类推进经营类事业单位转企改制、事业编制跨行调剂等途径，腾出编制优先用于中小学教师的统筹调配使用，切实解决中小学结构性缺编问题。市里支持通州探索通过购买服务方式，拓展编制外教师资源供给。

拓宽教师补充渠道。市教委将协助通州区协调市人力社保部门，在进京指标分配中向通州倾斜；协调首师大在“一专多能”乡村教师定向培养中向通州倾斜；协调北师大、首师大在通州建立师范毕业生实习基地；乡村教师特岗计划指标分配和直属学校教师配置向通州倾斜；建立为新招聘的无房教师租赁周转房制度；面向全国引进一定数量的名校长名教师；返聘城区退休优秀教师到通州任教，鼓励城区优秀教师到通州交流轮岗，重点解决史、地、政、生等学科教师短缺问题。

此外，本市将通过支持通州干部教师参加市级高端和专题培训，成立20个通州名校长（园长）工作室、60个名师工作室，建设通州市级教师培训培养基地等项目，促进城市副中心教师群体专业化发展。