日前，教育部公布了2016年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，在新增审批本科专业名单中，包括首都医科大学、河北医科大学在内的20所高校今年均新增了儿科学专业，其中安徽中医药大学开设了中医儿科学。这是继去年中国医科大学、山西医科大学、哈尔滨医科大学、广州医科大学、重庆医科大学等8所医学院校增设儿科学专业后，儿科学专业再次大面积开花。（3月21日人民网）

在“全面二孩”政策推行的当下，孩子看病难的问题日益严重起来。据有关统计数据，我国每千名儿童的儿科医生数约为0.43人，这意味着每个儿科医生要照顾2000多名儿童，与全国平均每千人配备2.06名医师水平相比相去甚远。

在笔者看来，缓解“儿科医生荒”，多培养人才固然是个好办法，但儿科医生短缺，最重要的原因是压力大、风险高、收入低。给儿童看病要比大人困难得多，儿科医生所要承担的风险和压力也远胜于普通科室，儿科发生医疗暴力事件的几率比其他科室高出许多。在这样的情况下，单靠在高校新增儿科学专业，即便能多培养一些儿科医生，恐怕最终也难免会造成流失、转行的尴尬。

有鉴于此，缓解“儿科医生荒”，既要着眼于“育人”，更要着眼于“留心”，在多培养儿科医生专业人才的同时，切实提高儿科医生的待遇。儿童是国家的未来、民族的希望，政府应加大对儿科的投入，提高儿科医生的经济地位和社会地位，让儿科医生成为一个收入优厚、受人尊重的体面职业。只有适当提高儿科医护人员的待遇，让儿科医护人员的收入与工作强度成正比，让儿科医护人员“累”得有价值，“累”得有自尊，儿科医护人员才能有高度的职业认同感，“南丁格尔”式的职业使命也才能被充分挖掘。而当儿科医生这一职业有了强大的吸引力，不仅年轻人更乐意选择这一职业，那些流失的儿科医生也会重新归队。假以时日，“儿科医生荒”也就会慢慢消失。□伊一芳