“朝阳区高中课堂教学改革交流与研讨”活动近日在三里屯一中举办现场会，该校展示的学生唱主角式“活力课堂”教改做法，得到朝阳区教研中心的肯定。

通过对学生和老师进行课堂教学现状的调研，三里屯一中发现在课堂教学时间分配中，教师讲授的时间接近70%，自主学习和小组合作时间接近30%，学生长时间处于被动听讲的状态。“美国国家训练实验室研究，人类学习时如果只是简单的听讲，学习内容只能存留5%；如果能够动手实践，知识存留可以到75%；如果能教授给他人，则能保留90%。小组合作学习在很大程度上能做到既听又看、还能讨论和实践，甚至讲给别人听。”副校长苏秋云表示。

对此，该校从2015年底开始打造自主探究合作分享开放智慧的活力课堂，充分利用导学案，以小组合作教学的方式开展课堂教学改革，课堂上不再是老师唱独角戏，而是将学生置于课堂中央，在自主学习基础上进行小组合作，继而评价，老师负责引导、点拨和小结。自主探究和小组合作解决不了的难点，再由教师讲解。

经过一年的改革，三里屯一中的课堂上学生表现的机会多了，讲堂逐步转变为学堂，课堂“活”起来了。当天，该校语文、数学、英语等8个学科的11位教师进行了展示，十七中、清华附中朝阳学校也分享了各自课堂教学改革做法。随后，各学科教研员组织各校教师代表进行评课和研讨，共同探讨导学案和小组合作方式的应用。

□本报记者 任洁