11月21日，“小学班集体建设课程化的实践研究”推进工作会活动在劲松第四小学举行，主办方中国陶行知研究会苏霍姆林斯基专业委员会邀请了教育界专家观摩该校创新的班集体建设课程，并就如何更好地推进展开探讨交流。

据悉，劲松第四小学尝试把班集体建设设置成一门固定教育课程，将学生放在教室中央，成为班集体主人。除了结合班主任个人特色进行班集体建设外，该校还利用相关资源，构建内容丰富的班集体课程，如通过《时事画刊》进行“时事教育”班集体建设课程，利用北京市社会大课堂的资源单位首都图书馆进行“社会实践”班集体建设课程等，引导学生学会学习，自主发展。

当天，劲松四小现场与苏霍姆林斯基工作了22年的乌克兰学校以及践行苏霍姆林斯基教育思想多年的俄罗斯一所中学签约成为友好学校，并成为苏霍姆林斯基教育思想实验学校。劲松四小校长陈金荣表示，下一步，学校将把已有课程推广开，并且积极探索新的班集体建设课程，形成学校资源库。

□本报记者 任洁