本报讯（记者 任洁）记者从昨天召开的全国中小学心理健康教育研讨会上获悉，海淀区研发出《心理健康》地方教材，现在该区小学三年级至高三年级使用。同时，该区建立教师心理健康监测数据库， 为学校心理工作改进和教师个人自我提升提供支持。

据了解，《心理健康》地方教材共有10册，以学生普遍性的心理行为困惑及心理发展需要为模块，包括故事导入、体验活动、方法指导、拓展训练、感悟收获等环节，为学校推进心理健康课提供依据。该区还围绕认识自我、认知职业、探索职业、职业选择等方面编制了《高中人生规划学生读本》；围绕青春期学生的心理困惑编制了《阳光总在风雨后》学生读本；围绕教师的心态调节，编制了《教师心理调适故事50例》等工具书，为师生心理保健与心理素养提升提供参考。

同时，海淀区启动心理数据库建设，通过网络版的标准化测验，评估学生认知、情绪、个性状况，考察教师的压力、主观幸福感等心理健康因子，及社会支持、复原力等促进因素，逐个生成网络版测评报告，包括分群体生成的团体报告，以学校为单位生成的校级报告和教师个人报告，最终形成区域性的师生心理档案 。据统计，参加测评师生已达1.7万余人次，成为师生心理评估与发展的重要实操工具。