上周末，北京中科航天人才开发交流中心聚集了来自北京各区县的近百名初中学生和家长，他们来此体验“用机械臂搭建太空堡垒”、“3D打印”、“生物医疗”等科学实践课程，40多位来自河北省邯郸市教育系统的干部也到场调研。据悉，未来跨省团课有望成为京津冀学生的新选择。

顺义学生提前一个半小时到场听课

作为本学期本市开展的最后一次初中生开放性科学实践活动，学生和家长来上课的热情不减。不到九点，北京四中顺义分校初一（2）班的杨冬鑫就赶到现场，提前近一个半小时开始等待上机器人对抗课。“我喜欢这种课，上完课觉得很值，希望下学期能多点就好了。”

与杨冬鑫一样，东北师大附中朝阳学校的张子祺也觉得这样的课很有意思。“因为起得有点儿早，刚开始我有点儿犯困，但听着听着就觉得老师讲得很有意思，困意一下子就没了。我们还用iPad编程，控制机械臂把桌子上的筹码吊起来，非常有成就感。”

据中科航天人才开发交流中心科教处处长陈骅闽介绍，中心开发了六大系列课程十项实践活动，开课以来已经有11000名学生预约中心的课程。“下学期，中心还将提供卫星、火星车、月球探测、太空城市、航天员心理测评等相关课程，激发学生探究航空航天的兴趣。”

“希望北京的资源能向我们的学生开放”

当天，除了学生和家长外，还有来自河北邯郸的客人，他们正在北京参加“影子工程”培训学习，调研北京市初中开放性科学实践活动便是一项内容。

在现场，邯郸市教育局组干科的张永跃不停地拍照，而邯郸市永年一中党委书记李永昌看到学生们专注做洗面奶的样子，也拿起一组原料开始搅拌。“看到学生能够接触这么高端、专业的课程和知识，真希望我们的学生也能来体验一把，京津冀协同发展太需要这种交流了！”邯郸市29中蔡鑫校长表达了自己的感受，这也成了前来调研的40多位河北教育工作者的共同心声。

作为千年古城，邯郸是我国著名的成语之乡和红色老区。邯郸市教育局局长贾向荣参观后表示，这种初中开放性科学实践活动是真正推进素质教育的有效举措，很值得他们学习借鉴。“目前，邯郸市围绕培养学生的科学素养和实践能力，也有类似的想法，但怎样推进实施还处于研究探索阶段。希望北京丰富的资源能向我们的中小学生开放，让邯郸学生有机会走进北京的资源单位，参加科学实践活动。邯郸当地的新农村、大型工矿企业、海港码头、历史文化古城等资源，也可以成为北京学生的社会大课堂资源基地。”

邯郸市29中就将与北京57中签约合作，两校师生将走动得更加频繁。

三地学生将探索跨地域交流形式

北京市初中开放性实践活动实施3个月以来共上线851个活动项目，涉及电子与控制、健康与安全、结构与机械、能源与材料、数据与信息和自然与环境等七大类，包括自主选课、团体预约和送课到校三种参与方式，平均每个初一学生可以选择27个课时。课程结束后学生将学习单上传到网上，学分纳入中考成绩。

据了解，未来京津冀三地教育资源将探索共享机制，进行跨地域、跨文化交流，一方面将北京丰富的文化科技等社会大课堂资源向天津、河北学生开放，同时也将天津、河北两地的教育资源向北京学生开放。

□本报记者 任洁