家庭教育的缺失，会导致孩子出现很多心理问题和习惯问题，这些将影响他们一生。全国优秀班主任、垂杨柳中心小学教师郑丹娜，北京教育学院丰台分院附属学校校长单鸾娇，芳古园小学校长申瑞芝，以及全国优秀教师、十二中教师郭燕红认为，家长在孩子教育中的作用不亚于学校，“孩子交给学校就万事大吉”的思想可要不得。

建议一：家长不能把孩子大撒手给学校

郑丹娜：各位校长经常能听到这样的声音：“我们特别忙，没有时间管孩子，也不会管，所以孩子就交给老师了。”

郭燕红：家长这些话体现了对老师的信任，也说明对于孩子的家教有点不自信，可能孩子小时候管管学习，大一点了功课基本上不懂了。我的回答是，无论您是什么样知识水平的家长，无论您从事什么工作，对孩子的影响都是至关重要的，尤其是小学和初中。

家长类型包括三种：大撒手型，这样教育的孩子成长肯定不是特别好；反向教育型，对学校教育不认同，像我们学校的军训不让带手机，有一个学生违规，理由是我妈说不让老师发现就行了，这样教育会让孩子对任何问题都打折扣；重视孩子教育又和老师密切沟通型，这样的家长值得肯定。

申瑞芝：家庭幸福不幸福，孩子是晴雨表，家长没有卸任的一天，要对孩子一生负责任，努力成为学校的同盟军。应该怎么做呢？学校提的要求，家长要努力做到最好；还要跟孩子有共同的话题。

我跟家长就要求，争取在一两个学期把班上同学的名字都记住，这样孩子会和你聊聊张三，聊聊李四，班里面发生的事都跟你汇报。我女儿27岁，已经在国外参加工作，至今工作上的事，生活上的事，第一时间都跟我说，她相信我给她的主意绝对是最佳方案。

建议二：家长多参加孩子学校的活动

单鸾娇：过去的家长会往往变成老师的告状会，我在王佐学校时，会把家长会做成学生的展示会，改进对学生的评价，除了学习成绩外，跳绳比赛好不好，是否当上礼仪小标兵……学生各方面的变化，都会汇报给家长，这样家长就更加支持学校对孩子的工作，也能跟学校达成同盟。

郑丹娜：让孩子感觉到老师在关注我，家长关注我，这就等于给孩子两条腿，孩子需要两条腿共同的支撑。

申瑞芝：我们学校在培养习惯上面下了很多工夫。习惯的养成非常重要，家长教育孩子不分有钱没钱，也跟有没有学识没关系。比如说出去参加一个朋友的聚会，这时你要告诉孩子在那种场合应该怎么办，不应该怎么办，提前告知，看孩子的表现。表现好，回来一定要表扬；表现不好，告诉他/她，爸爸妈妈不高兴了。

郑丹娜：家长需要跟老师做这样的沟通：让老师帮着您，帮助孩子创造自己是很重要角色的体验；还要看看到底有什么问题。比如说有的学生不想上学，是因为跟小伙伴发生了矛盾，老被欺负。家长要帮助他疏导，可以跟老欺负孩子的学生达成协议：一个月不吵架，能做到就给他们俩送一个礼物。

一对一的家庭教育跟学校教育不同，能够更加精细化，家长要跟孩子谈，帮他想主意。

建议三：为家庭困难的孩子创造良好学习氛围

单鸾娇：王佐地区近几年有一些拆迁，一些家庭得到一定的房子或经济补偿。但是家长要知道，孩子一生的发展，绝不仅仅靠几套房子和钱就能够包揽下来。家长一定要鼓励孩子坚持学业，不被眼前的暂时利益困惑住，让孩子站得更高一点，眼光放得更远一点。对于随迁子女，家长要尽可能的为孩子创造相对比较好的学习环境，给予孩子更多的关注。

郑丹娜：富裕家庭的孩子会有优越感，随迁子女会有一点点自卑，希望前者的家长能够低调，不能高高在上，把孩子穷养；后者的家长可给予孩子比较良好的学习空间和能力，不卑不亢，让孩子心理平衡。学校也在努力创设这样的氛围，给孩子一个健康的心态。

□本报记者 任洁