青年教职工如何快速适应岗位？北京电大房山分校教师谢明威对此很有体会。

记者：你所在的北京电大房山分校，在帮助青年教职工快速适应岗位上，有什么方法？

谢明威：我参加工作将近3年，在工作中，我最大的体会是，要多与老教师交流、沟通，多听他们的建议。这对于青年教职工，很有帮助。记得第一次踏上讲台前，我做了很多准备。查找各种资料，进行备课。说实话，思路很乱。后来，老教师们给我不少建议，让我思路变清。最终，顺利踏上讲台。

还有，在做班主任工作时，需要制作表格，我没有做过，就采用以前当学生时的做法来做，足足用半天时间。没有主动去和老教师交流，后来我发现其实有简单的方法。之后，我总结交流沟通很必要，还有，每个学期，我们学校都会给青年教师进行培训，学校中的骨干教师来授课。还会组织青年教师交流座谈会，听取大家的建议，结合建议安排培训指导。我们学校还会安排师徒结对，对刚入职的教师很有帮助。

点评：青年教职工快速适应岗位需要自身努力，更需要客观支持。

记者：作为一名青年教师，你在为职工进行培训时，怎么发挥自己的优势？

谢明威：我大学学的工业设计。在培训职工上，作为青年教师我有劣势和优势。现在，我培训的职工大都比我年纪大，所以我在备课上很注意内容的安排，尽量将课安排的更有意思，我会由一个生动的事例来展开、切入。教师自己认为有意思的课程点，学生不一定感兴趣。所以，教师要留意学生的反馈，尊敬学员、注重互动、征求意见。比如，我培训的课程是服装色彩，培训时，我会在学员中找出搭配的例子，用事例来带动课堂教学，他们很容易接受。

之前教服装色彩这门课的是一位教授，但学员感觉他讲的课理论性太强，不易接受，而我的课就会让他们更容易接受。

点评：了解自己的特点，才能在培训中发挥最大的优势。

被访人：谢明威 记者：盛丽