职工培训如何更好地服务企业需求？近几年，专门负责为电控公司所属企业职工提供培训的北京市电子工业干部学校联手首都职工素质建设工程，摸索出了一条适合他们的道路。

王 娅：北京市电子工业干部学校副校长

马 燕：北京市电子工业学校培训项目经理

王瑞杰：北京市电子工业干部学校高级讲师

李永安：北京市电子工业干部学校学员

培训项目符合企业需求

王娅：北京市电子工业干部学校（党校）成立于1976年，隶属于北京电子控股有限责任公司，是经北京市政府批准成立的专门从事干部培训和成人教育的院校，也是北京市电子行业干部培训的重要基地。建校近四十年，学校遵循“立足行业、服务电控、面向社会、和谐发展”的办学宗旨，始终坚持“讲求培训实效，助推企业人才发展”的理念，以培养和提高学员的专业技能和综合素质为目标，积极开发符合电控公司及社会需求的培训项目。

作为首批认证的素质教育工程培训站点，北京市电子工业干部学校自2005年起连续十年承担了电控公司所属企业的职工素质教育通用能力的培训工作，连续10年获得“首都职工素质建设工程优秀站点”，并被中华全国总工会授予了“全国职工教育培训示范点”称号。

形成三位一体培训体系

马燕：为了更好地服务电控公司发展，电子干校近年来尝试性地打破了以前单纯的素质教育独自一体的培训模式，将素质教育培训与企业内训逐步加以结合，形成了电子工会、素质工程以及各企业三位一体相结合的培训体系，真正做到了“立足行业、服务电控”。

2014年电子干校按照首都职工素质工程整体安排，在电子工会的支持下，共完成电控公司所属13家单位共计700人的培训工作，培训人员涉及企业中高层管理者、班组长、一线生产人员、学校教职工等多方面多层次。在课程设置上，既有通用管理课程，又有符合行业需求的《5S活动推行与实施》、《企业班组长培训》、《物业法规管理》等。这些课程的策划和实施，在满足企业实际需求的同时提高了员工的技能和素养，受到职工的欢迎，也为今后培训工作的开展奠定了一个良好基础。

根据不同对象灵活授课

王瑞杰：作为教师，我于2012年开始参与学校培训课程的教学，讲授的课程为《天职与敬业》、《团队建设与沟通》。为了提高培训的针对性和实效性，我在课程准备和教授时，做了充分的准备工作，如主动向相关教师听课学习；课前深入企业进行调研，了解企业的培训需求、培训目的以及受训人员的基本情况，包括年龄、知识、学历、职位等，进而制定出相应的授课计划，确定授课重点内容；查阅大量资料，搜集典型的教学案例。为了调动学员学习的积极性和主动性，提高培训质量，根据不同的培训对象，灵活地将不同的授课方法综合运用，比如：讲授法、案例教学法、角色扮演法，分组讨论等。

李永安：企业又好又快发展离不开高素质的职工队伍，职工的成长和进步离不开自身素质的提高。首都职工素质教育营造了积极学习科学文化，努力学习职业技能的良好氛围，形成了“企业靠我发展，我靠企业成才的互动机制”全面提升了自己的基本素质和创新能力。在参加首都职业素质教育活动中，给我帮助最大的是团队建设与自身发展这门课。我深深感到团队的力量是多么的重要，一个好的企业必须要有一个好的团队。优秀的企业能培养能力突出与尽心尽职于一身的优秀人才，也能培养出诚信、团结、高效的管理人才。优秀的团队可以使企业朝着更高更远的目标不断迈进，不断跨越。我坚信通过首都职工素质教育工程，必将培养出一批优秀的新时代企业职工。

□本报记者 盛丽