满屋子的毛绒玩具、没有纸质试卷、这套题目不会答可以换题……与以往正襟危坐的考试场面不同，昨天的灯市口小学优质资源带的期末考试考场更像是一个游园会。灯市口小学、东高房小学、北池子小学3个资源带成员校组织360多名低年级学生统一参加，以活泼快乐的形式对一学期的学习效果进行检测。

“这可比以前的考试有趣多了！”

“哇，好好玩呀！”一进入会场，灯市口小学二年级学生小翟忍不住低呼一声。呈现在他眼前的，是一个学校精心布置的“森林王国快乐行考场”：地上堆满学生从家拿来的毛绒玩具，中间摆着一棵大圣诞树；没有试卷，场地划分出不同区域，学生穿行其中，手持游园券样式的评价表口头答题。

每完成一项，教师们会根据答题情况，盖上1到3个不等的印章，上面印着“你真棒”。全部答完，可凭评价表去领礼品。满分是27个印章，无论学生获得几个，礼品都是同样的笔架，只有颜色和款式不同。

“森林实验员”区域考的是数学知识，学生要抽题描述物品的长度。“一张明信片有多长？”面对提问，二年级的陈万泽挠挠头，小声回答：“25厘米吧。”教师微笑着提示：“再想想，可以用小手量量哦。”陈万泽伸出手，一段一段地估摸，修改了答案，“应该是20厘米。”“你用尺子测量一下。”“啊，是15厘米。”“对了，这下对长度更加有概念了吧。”教师给他盖了2个印章，他高兴地拿着评价表蹦蹦跳跳地走了。

“波浪翻滚的‘浪’字，部首是什么？用字典查几画？再用它组词。”在“森林侦察兵”区域，语文教师考起学生的基础知识和查字典能力。吴文博为了期末考试准备了3天，顺利地答完这道题，他有些小小的得意，“题目不怎么难，我一进考场就不紧张了，这可比以前的考试有趣多了。”

“森林宣传员”区域的题目是朗读，题目分为A、B类，A类是课本内容，读得好的给2个印章；B类是课外书内容，稍微难一些，读得好的给3个印章。两类都要求学生读得通顺流利有感情，所有字都要认识。一个男生第一遍读的有点磕磕巴巴，教师鼓励他再读一遍；第二遍很通顺，但是教师觉得他读得有点平，询问：“要不要再来一遍？”男生勇敢地又读了一遍。“太棒了！读得非常有感情！老师给你2个章。”

张一丁拿着评价表，开心地跑过来，向语文教师展示，“老师，我得了25个章呢！”“真棒，答完可以去兑奖了。”他高高兴兴地跑走了。

考查学生不再以一张试卷定夺

据校长滕亚杰介绍，这次期末考试不像以前只考几加几，几乘几，而是注重考查学习过程，以及与实际生活联系的能力。各学科教师把本学期对知识点的要求改编成一个个小游戏，有的让学生说一段故事，有的让学生讲出解题思路，有的让学生说英语考察语言能力，还有的让学生运用生活常识解决问题，比如会看钟表并据此答题。

“每个区域的题目都分难易，学生可以自选等级，选难题没考好的可以马上降等级再考一遍；选简单题不满足的也可以马上升级继续考。”滕亚杰表示，学校上周已经开过家长会，把乐考形式和内容告诉家长，得到家长的理解和支持。

对于有部分家长“考试形式改变，会否影响孩子对知识的掌握”的担心，滕亚杰说不会，“我们是把考查分散在平时，对学生的评价不再以一张试卷定夺，而是平时的单元练习占60%，专项练习占20%，乐考占20%，全部反映在学生的综合评价手册上，教师对学生的课程标准要求还和以前一样。”

东城1.9万低年级学生告别试卷

市教委去年出台《北京市基础教育部分学科教学改进意见的通知》，规定“小学阶段禁止统考统测”。取消统考，期末考试怎么考呢？记者发现，很多学校开始改进考试形式，更加强调学生的自主性，灯市口小学的乐考就是一项自主考试。

据了解，东城区65所小学一、二年级取消了语文、数学、英语的纸笔统测，改为学科综合实践活动，1.9万余名学生全部告别试卷，边玩边测。该区八大学区的三门学科教研员进行了集体研讨，与骨干教师组成命题小组，设计出能体现个性化学习过程的情景问题。

东城区在明年年底前还将建立分年级段的“实践类考查题库”，同时通过政府购买第三方服务方式，为学校提供更多支持。

其他区县学校也有动作。朝阳区白家庄小学、海淀区中关村二小等小学彻底取消百分制试卷，选择用“优、良、中、待合格”这样的等级方式，来进行期末考试评价；清华附小则把笔试改为闯关游戏，试题暗藏其中；万泉小学把对新教学楼的设计纳入考题，让学生结合不同年级的数学知识答题。

□本报记者 任洁 文/摄