陈铁苹：白家庄小学班主任

彭淑云：望京南湖东园小学班主任

田 欣：北工大附中班主任

国 佳：八十中高中部班主任

每天至少和 两位家长电话沟通

陈铁苹：家庭教育对孩子的影响至关重要。不同职业类别的家长，对子女教育的自觉程度和教育方式存在差别；不同文化程度的家长，也影响子女的成绩和品行发展。我尊重每个家庭的差异，给自己定下一条原则：学生出现问题，面对家长从不抱怨、责备，而是耐心地和家长一起找到问题的根源和解决方法，让家长苦恼而来，满意而去。

从担任班主任起，我每天至少和两位家长电话沟通，电话时长达10万分钟；还有面谈、短信等及时多样的交流方式，解决其困惑。我每接手一个班级，都要家访每个家庭，了解学生和家长的情况，详细备案和分析。利用暑假给家长发一封信，表达渴望与家长心贴心交流，共同培育孩子的愿望。

小苑的父母初中毕业，母亲不上班，脾气还暴躁，不管孩子的学习，小苑经常不写作业，说谎。我采取常联系、慢慢浸润转变思想的办法，通过家访拉近家校关系；小苑犯错时，我请家长与她面谈，告诉家长如何培养孩子好习惯，一点点教方法；微信上传教育理念、小故事，相互谈感受，逐渐转变家庭教育思想；在学校，对小苑多表扬鼓励。经过半年多努力，家长被我打动，有了教育妙招，小苑进步了。

网络班级成为

家校沟通好渠道

彭淑云：作为教师，尤其是班主任，要有一颗爱学生的心，只有真心的关爱，才能让学生和家长真正接受。一个学生外祖母过世，家长要奔丧两周，为了不耽误孩子的学习，他们把孩子留给我，说只信任我。这个学生是朝鲜族，饮食习惯与我们有很大差异，为了让她吃好，我每天下班就搜索朝鲜饭菜的做法再做饭。每晚学生学习完，我都陪着她和自己的孩子玩耍一会；他们睡觉后，我还给学生清洗当天衣物。学生把在我家生活的情况告诉家长后，家长不停地道谢。

家校沟通，除了家访、书信、电话、飞信等渠道，现在多了“网络班级”方式。我会在网络班级上发布学校、班级的目标、计划和重大事件，以及各科学习阶段性成果、学生在校表现等，并挖掘家长的教育资源，使家长参与到教育活动中。家长也会把育儿心得与困惑在这个平台上提出，大家一起探讨。网络班级成了家长了解孩子、与老师交流最便捷的渠道，很多家长每天都会上网浏览动态。

与学生一起

做好“家中人”

田欣：在家里缺少兄弟姐妹的陪伴，是独生子女的状态，他们不是不懂得与别人分享，而是没有分享的机会。所以我尝试用爱家的理念建设班集体，与学生一起做好“家中人”。

我会和学生一起布置班级：挂全家福，添置窗帘扣、开关贴，摆上绿色植物，贴上心灵标语、学习方法、励志警言，几十只千纸鹤组成一个心形，写着折叠者的梦想，中间是班级心愿：相聚三年，幸福一生。

我经常给家长发短信，告知孩子的表现，交流教育看法。比如新生军训时，我给家长发短信：各位爸爸妈妈好，今天是学生军训的第四天，我代表孩子们向您转达他们对家的思念和坚决完成任务的训练决心……孩子们生活自理，身体状况良好，正在午休，请您放心！

我教过一个单亲学生，他和奶奶生活，学习基础不太好。我就有意识在学习和生活方面多关照他，比如单独留下多讲一些知识；时间晚了，和他一人一碗方便面。几次以后，老太太来接孙子，居然带来刚做好的酱牛肉，还有粽子。我只是尽了为人师的一点义务，却换来家长这么厚重的心意，家校之间的和谐，是这样纯净。

培养孩子爱心

家长要以身作则

国佳：儿童最初的同情心和怜悯心是成人同情心和怜悯心的反映，家庭是孩子成长的土壤，家长是孩子的第一任老师，一言一行都会影响孩子，应该在家庭中培养孩子的爱心。可是现在很多家长以忙为理由，忽略这方面的教育。

不少父母抱怨自己对孩子疼爱有加，孩子却自私自利，不懂得关心父母、关爱他人。其实，不是孩子生来就缺少爱心，而是由于父母对孩子溺爱、不注意教育方式等因素，把孩子的爱心在不经意间剥夺了。比如有时孩子要为父母做点什么，倒杯茶啊、洗个碗呀、看看长辈，父母却说“去去去，快写作业，你学习好，考上好大学就够了，什么也不用你做。”结果，孩子悻悻离开。

有的家长想培养孩子的爱心，却不知道如何做，我就会多举例告诉他们。比如在公交车上，家长先主动让座；邻居老人生病，家长带孩子去探望问候，帮老人做点事。经常看到大人同情、关心、帮助他人，对培养孩子的善良品质最好不过。

□本报记者 任洁 文/摄