本报讯（记者 任洁）近日，第四届北京市基础教育发展论坛暨北京市教育学会2024年学术年会在北京一零一中开幕，论坛主题为“聚力建成教育强国，深化教育综合改革”。

本届论坛设立主论坛和六个分论坛。主论坛从北京市如何贯彻落实教育强国规划纲要、如何落实教育领域人工智能应用工作方案、如何发挥区域在基础教育综合改革中的示范带动作用三个维度进行顶层设计，分别邀请参与北京市落实教育强国建设规划纲要实施方案制定工作的领导和专家、脑科学研究和人工智能应用研究领域的专家以及海淀区教委相关负责人作主旨报告。

市委教育工委副书记、市教委主任李奕在题为《建设教育强国 夯实战略基点 构建首都教育领域新质生产力》的主旨报告中指出，构建首都教育领域新质生产力是深化基础教育综合改革的重要目标，要通过教育资源与环境优化配置、顺畅教师流动等方式，实现教育领域“优化组合的跃升”，培养合格的社会主义建设者和接班人。

北京师范大学原校长董奇教授在《探索脑智发育规律 助力基础教育高质量发展》的主旨报告中，结合我国基础教育高质量发展面临的新要求和脑科学研究前沿，系统介绍了脑科学相关研究进展及其与学生健康发展的关系，为当前持续开展的“双减”工作，以及加强体育、美育、心理健康教育、“五项管理”和拔尖创新人才早期培养等工作提供了科学依据和理论指导。

宣传推广区域深化基础教育综合改革的经验是主论坛的主旨之一。海淀区委教育工委书记、区教委主任杜荣贞介绍了“海淀经验”。据了解，海淀区以13个国家级改革实验项目为抓手，深入推进中小学校领导体制改革，积极推进集团化和学区制改革，扎实推进拔尖创新人才早期培养，加快推进“人工智能+教育”建设，实现区域教育系统跃升，为北京市各区深化基础教育综合改革树立典型和标杆。

六个分论坛的主题分别为“夯实强国基点深化课程教学改革”“以文化人铸魂强师”“人工智能赋能创新人才培养”“推进德育一体化内涵式发展深入落实立德树人根本任务”“教育强国背景下的集团化办学之路”和“深化教育评价改革推动教育强国建设”，展示了一年来北京市、区、校三级深化基础教育综合改革的实践探索和理论研究成果，并邀请业内知名专家和学者进行点评与指导。

在本学期结束前，北京市教育学会将围绕建成教育强国、深化教育综合改革主题组织32场场外分论坛，继续进行研讨交流与经验分享。