有些学生学习成绩不是不好，而是比较偏科，比如数理化很好，但就是不喜欢文科。这样的学生让老师又爱又恨，父母也很着急，对于这样只喜欢某一样学科，比较偏科的学生，应该怎么办呢？来听听家长和专家的意见吧！

张先生 中学老师 儿子15岁

兴趣是最好的老师，要激发孩子对薄弱学科的学习兴趣

很多孩子都存在偏科比较严重的现象，比如，有的孩子文科成绩比较好，但是理科却一塌糊涂。有的理科成绩不错，文科成绩却令家长一言难尽。面对孩子偏科比较严重的现象，家长们也是头疼不已。孩子之所以偏科，主要原因还是缺乏学习兴趣。家长一旦发现孩子对某个学科缺乏兴趣，一定要注意激发孩子的学习兴趣，只有孩子喜欢学了，才能进步和提高。

我儿子目前数学、物理等科目成绩很好，但是语文成绩很差，他从小性格就比较内向，不善于表达，作文写得一直不好。我曾经因为这个对孩子发过火，周末的时候盯着他学语文，虽然有一些进步，但是不明显，我也很是烦恼。有一次，我带着孩子去书店，意外发现他对科幻类和武侠类小说特别感兴趣，我就鼓励他，给他采买了大量相关书籍，此后，每天写完作业之后孩子就读小说，连周末的时间他都沉浸在小说的世界里。但是我跟他约定，不能因为看小说耽误其他科目的学习，儿子认真地点了点头。

看着他开始喜欢看书，我又趁热打铁，采买了大量历史类、传记类书籍，慢慢的，儿子的阅读兴趣越来越广，对于古诗词、古文那些比较难理解的内容，我更多的是给儿子讲述古人的生活轶闻等，他觉得很有趣，对古诗词、古文的喜好也增加了。经过一段时间的努力，儿子很明显喜欢上了语文，作文也写得越来越好，成绩慢慢提高。更重要的是，他的表达能力更强了，人越来越健谈，外向活跃多了。所以说，兴趣是最好的老师，要激发孩子的学习兴趣。

郭女士 公司职员 女儿12岁

引导孩子克服畏难情绪，敢于攻坚

当发现孩子是因为不自信导致偏科的话，家长就要多多鼓励孩子。我女儿就是这样，她从小就性格腼腆、内向、胆小，从来不敢主动找小朋友玩，哪怕跟亲戚家的孩子在一起，也永远是最安静、最不合群的那一个。这种性格特质的缺陷在上学后变得更加明显了，有时候课堂上老师一个提问，她没回答好，就有了畏难情绪，对这门功课产生了抵触心理，不用心学习，自然成绩也就差了，出现了偏科现象。

当我发现这一点后，多次跟女儿谈心，我告诉她，人生路上没有一帆风顺的，遇到难题、难处是非常常见的，现状不可能改变，那么，就要改变自己的心态。既然怯懦、退缩没有用，为什么不保持一种积极的人生态度呢？要对自己有信心，遇到困难要敢于去挑战，并在挑战中获得努力的快乐。此外，做事情还要有毅力，不能三天打渔两天晒网，做什么也不坚持，那样做什么都不会成功的。

为了锻炼孩子的性格，我经常带孩子到陌生的环境，鼓励她和陌生人交流；我还带她参加朋友的聚会，引导她积极介绍自己，表达自己；还会带她去晨跑，尤其是数九寒天，锻炼孩子的意志力，经过一段时间有针对性的训练，女儿的自信心和毅力都增强了。有的科目成绩差一些，她就会积极地查漏补缺，通过自己的努力迎头赶上，这样偏科的现象也就慢慢改变了。

女儿现在不管是在家里、在学校，还是平时跟同学聚会时，都变得自信满满。遇到困难也不再有畏难情绪，而是想办法克服困难，解决问题，我很为她高兴。所以说，遇到孩子偏科的情况，家长一定要“对症下药”，引导孩子解决偏科问题。

李女士 公司职员 女儿10岁

帮助孩子掌握正确的学习方法

孩子偏科，说明没有掌握这门学科的学习方法。只有孩子掌握了正确的学习方法，才能觉得学习起来比较轻松。我女儿的语文成绩很好，但是数学成绩一直不算好，她一直很苦恼，我也很困扰。

后来我询问了数学成绩好的朋友孩子的学习方法，也让女儿多跟班上数学成绩好的同学交流学习心得。我们母女俩经过不断总结，发现只要掌握正确的学习方法，学好数学并不难。

在平时的数学学习中，我要求女儿要把每一种类型题都彻底学会，等她会做后，再从头到尾把做题步骤清清楚楚给我讲出来，在讲解的过程中，但凡她有不明白的，我就会跟她一起探讨，并尽快让她掌握知识的盲点。经过这样的学习过程，女儿扎扎实实掌握了大量数学类型题的做法。我还提醒她把做错的题摘录、标注出来，有时间就反复学习，慢慢的，女儿的数学成绩提高了，她非常高兴，我也打心眼里为她开心。

所以说，方法很重要，在孩子偏科的时候，家长要跟孩子一起探讨好的学习方法，让好的学习方法帮助孩子改掉偏科的毛病。当然，这个过程也不是一蹴而就，很可能很漫长，家长一定要保持好的心态，帮助孩子成长。

女儿在我的引导下，现在非常注重总结学习方法，再也不偏科了。

北京市紫禁杯优秀班主任、丰台区优秀教育工作者史玉梅：

了解孩子偏科的原因，有针对性地采取解决策略

学生偏科是当前教育中一个比较普遍的现象，它不仅会影响学生的全面发展，也会对其成绩的提升和未来职业的选择产生影响。家长要了解孩子偏科的原因，有针对性地采取解决策略。

首先要纠正思想误区。关于偏科有很多思想误区，如偏科受到家庭的影响，父母学理科，孩子所受到的理科影响较大，文科偏弱；孩子在某个科目上没有天赋；男生理科好、女生文科好；孩子不喜欢该学科的老师；缺少对该学科的兴趣等。

纠正这些错误的思想是解决偏科的前提。首先，家庭对孩子的学科影响并不大，有很多父母文化程度并不高，但孩子却是学霸。其次，弱科的程度还谈不到天赋层面，更应关注孩子的努力。对于不喜欢老师而放弃这一学科，更是不明智的。孩子要正视偏科带来的影响，主动适应老师，在学习中积极发挥自主性。关于兴趣问题，学习好某一科，不一定要对这科有兴趣，学霸们也不是对所有学科都喜欢，能提高成绩即可。

其次是修正不良习惯。由于某科成绩差，孩子会缺乏兴趣，不愿投入。他们会把该科作业放在最后写或不写，这样就导致所学知识没有及时巩固，成绩会更差，从而形成恶性循环。加之家长的过度关注，紧张焦虑，批评孩子等，给他们带来了更多压力和负面情绪，使其丧失信心，产生抵触心理，最后导致优势科目更喜欢学，弱科更不愿学。

面对这样的问题，首先要帮助孩子制定阶段性的目标和提升计划。就如同翻越一座高山，从山底仰望，山顶巍峨很难翻越，如果制定阶段性的目标就能够分步骤完成，最终登上山顶。其次，孩子要在弱科上多下功夫，多花时间。在学习中注重方法的总结和积累，每天的例题和错题整理是必不可少的一步。孩子们可以把自己优势科目的学习方法迁移到弱科上去。只有总结方法，抓住规律才能够真正提高弱科成绩。第三，要先抓基础题，做到会的题不丢分，然后再研究中等题，逐步提升成绩。孩子通过努力成绩得到提升，也会增强他们学习该科目的信心，从而解决偏科问题。

再次，家长要督促与鼓励。在计划实行中，家长要调整心态，不要急于求成，要对孩子的努力和进步给予表扬，增强他们学习的信心。当孩子有抵触情绪或想放弃时，家长要多鼓励，帮助他们坚持下去。家长要督促孩子完成每天的学习任务，保证计划的落实，同时多和老师沟通，了解孩子的学习状况和进步，及时修订学习计划。

总之，偏科问题不是一天形成的，也一定不是一朝一夕就能改变的，但只要调整心态，改变教育方法，制定科学的行之有效的计划，并坚持执行下去，最终一定能解决偏科的问题。

本报记者 余翠平