一些职业院校是专门为用人单位定向培养员工的，职校生虽然在学历上低了一点，但却学到了一技之长，因而在就业上少了许多竞争。因此，让技能型人才和学术型人才获得平等竞争机会，共享劳动创造和社会发展成果，应是高等教育改革的必然选择，也是招聘单位选人用人的正确路径。

根据新修订的职业教育法，机关、事业单位、国有企业在招录、招聘技术技能岗位人员时，应当明确技术技能要求，将技术技能水平作为录用、聘用的重要条件。学历门槛让位于能力优先，职校毕业生的社会认可度不断提升，就业渠道也越来越宽，有了更多机会争取到适合自己的优质岗位。（8月31日《工人日报》）

统计数据显示，我国逐渐形成了一支规模日益壮大、结构日益优化、素质逐步提高的技能人才队伍，技能劳动者超2亿人，其中高技能人才超5000万人，这是我国经济实现高质量发展的坚实基础。然而，必须正视的是，当前，与管理人才、专业技术人才相比，高技能人才仍存在待遇不高、获得感不强等问题。基于此，2021年11月印发的《技工教育“十四五”规划》明确，我国将持续提升技工院校毕业生待遇。特别是，新修订的职业教育法明确，大力发展技工教育，职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与普通学校学生享有平等机会。

不可否认，高校毕业生就业问题，一直都是社会各界关注的焦点。劳动力市场中，一些用人单位以第一学历毕业院校是否属于“双一流”高校或传统的985、211高校作为筛选门槛，限制第一学历为普通院校的毕业生应聘求职，导致普通高校毕业生特别是职业院校毕业生，与重点高校毕业生就业机会差距拉大，加剧了大学生的就业焦虑。可见，对名高校、高学历的过度崇拜，导致一些学子削尖脑袋也要挤进著名高等学府，不惜代价也要考研读博。再者，现今大学毕业生就业竞争日益激烈，特别是，在经济发展转型的今天，就业形势更加严峻。

这些现象显然值得社会反思：事实上，名校和高学历，并非代表高水平和高能力。相反，一些职业院校是专门为用人单位定向培养员工的，职校生虽然在学历上低了一点，但却学到了一技之长，因而在就业上少了许多竞争。因此，让技能型人才和学术型人才获得平等竞争机会，共享劳动创造和社会发展成果，应是高等教育改革的必然选择，也是招聘单位选人用人的正确路径。可以预测的是，拆除“身份门槛”， 让学历让位于能力，将成为选才用人新趋势。

换言之，学历让位于能力，让职教更具感召力。2021年12月，我国出台相关意见，明确提出职业本科与普通本科在证书效用方面价值等同，在就业、考研、考公等方面具有同样的效力，不仅终结了高等教育重本科、轻职教，学术“腿长”、技能“腿短”等“跛足”现象，而且促使职校毕业生可以理直气壮地“以技能争岗位”。同时，也为尽早推进高考“两种模式”，即技能型人才和学术型人才高考分开，打下了坚实了基础。特别是，通过发展职业本科教育，实现了职业教育和本科教育无缝对接，职业教育“不同类型、同等重要”，使教育选择更多样、成长道路更宽广，使学业提升通道、职业晋升通道、社会上升通道更加畅通。

□张西流