2022，我们克服新冠肺炎疫情等各种困难挑战，向世界奉献了一届简约、安全、精彩的冬奥盛会，北京也成为全球首个“双奥之城”。在冬奥申办、筹办、举办的过程中，共同创造了北京冬奥精神。这个精神就是：胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来。那么，在孩子成长的过程中，如何让孩子传承好北京冬奥精神呢？本报记者采访了相关专家，本期我们一起来谈谈如何培养孩子的“胸怀大局”……

黄先生 汽车生产线工人 儿子 12岁

培养孩子胸怀大局要从小事做起

我今年39岁，是北京一名初二男生的爸爸。我是一名汽车生产线工人，我爱人是一名护士。随着孩子年龄增长，如何培养孩子成才让我们夫妻越来越重视。

今年北京成功举办了冬奥会，成为双奥之城，如何在孩子成长的过程中，让孩子传承好北京冬奥精神呢？我和爱人还是注重从生活环境上来营造气氛。要孩子从小胸怀大局，还是要从小事做起，正所谓“一屋不扫，何以扫天下”。在每一件小事中，我们鼓励孩子认真去完成、去对待，从做小事中看热情、看态度。但我们同时让孩子也不拘泥细节，不刻板于某件小事不放，让孩子目光远大，立长志，不常立志。如今孩子的志向是以后成为一名汽车工程师。课外，他也喜欢看各种汽车工程类的书籍。

在培养孩子自信方面，其实从小就开始了，同学们都很拼，一比较，孩子成绩并不算最优的，这最容易打击孩子自信，明明那么努力，还是无法达到巅峰。我们就让他自己和自己比，看看自己进步了多少，以此树立自信。小时候，孩子喜欢滑冰，他一次次跌倒，又一次次爬起来，靠的就是自信。靠着自信，孩子成绩从小学开始的落后，到后面追赶上来了，考上了比较理想的中学，如今成绩还是班上前列，相信面对即将到来的中考孩子也能从容应对。

在培养孩子做事方面，我们比较重视孩子做事情专注，做事情不要三心二意的。可能因为我是一线生产工人，平时爱在家里鼓捣各种器具。孩子也利用器具制造一些手工作品，前不久，孩子就利用各种器件组装了一个机器人。制作这个机器人持续了一个月，如果孩子不够专注，可能早就放弃了。孩子学习也是如此，用专注精神来解决学习中遇到的难题。

时先生 设计师 女儿 10岁

先培养孩子大气宽广的胸怀

说实话，今年北京冬奥会和冬残奥会的成功举办，让我觉得很自豪，也让我和孩子开阔了眼界，成长不少。冬奥会期间，我还报名了志愿者，参与其中收获了别样的经历。要说培养孩子北京冬奥精神中的“胸怀大局”，我有几点想分享：

首先，要想培养孩子胸怀大局，要先培养孩子从小有宽广的胸怀，这样才能心中装下大局。日常生活中，我们都喜欢与胸怀宽广、十分大气的人交往，和这种人在一起也会使我们感到特别的有安全感。所以生活中，家长要注意自己的言行，做一个胸怀宽广的人，让孩子从点滴中理解胸怀宽广的含义。

其次，要不断克服自私狭隘。比如当家里来小朋友时，有些家长就会想和孩子开玩笑似地说“把你喜欢的东西藏起来，以免小朋友来时看到”，试想一下，如果孩子身边的大人一直有这样的行为，那么孩子势必会形成心胸狭隘的性格。

与此同时，一定要把握好度，要让孩子真正体会到分享的快乐，但不能强迫孩子分享。特意教导孩子必须分享，不允许他说“不”的话，那谁开口都能要走他的东西。孩子这样只会学会讨好别人而已，更可悲的是，或许别人都只是想想，还没开口，他就已经为了迎合别人而把东西给了别人。这样久而久之，他心里会积累许多压力，长大后也会变得极容易受人影响。所以，家长要允许孩子说“不”，教导孩子遵从内心想法，不喜欢就不要勉强自己。

邢女士 自由职业者 儿子 9岁

父母的态度和格局是影响孩子最关键因素

在北京冬奥会上，让我印象最深的事情之一，便是当时还未满18岁的苏翊鸣力压一众顶尖选手，夺得单板滑雪项目的金牌。那场比赛，我是和孩子一起坐在电视前观看的，夺冠的瞬间，我们都兴奋极了。

平时，我对孩子观看电子产品的时间控制很严格，但是在北京冬奥会期间，我破例让他观看了自己感兴趣的所有比赛项目。有句话说得好，不登山不知山高，不涉水不知水深，我一直觉得，如果孩子没有见过星辰大海，就只能生活在一个世俗的、受局限的世界中。我家孩子今年9岁了，在他3岁多的时候，我就开始带着他旅游了。我清晰地记得，准备上小学那年，我家孩子认识的汉字还不到100个，但是去过的城市却已经很多，在和同龄孩子一起玩耍时，他永远都是“领头”的那个，总能想出很多游戏方法，更让我欣慰的是，他会观察一起玩的伙伴，如果哪个表现出不太情愿，他会主动过去询问，“你怎么啦，是不喜欢玩这个游戏吗？”现在，我家孩子更是成为了大家公认的“小暖男”。

对于才上小学二年级的孩子来说，如果和他谈“胸怀大局”，他可能只是一知半解，无法体会其中深意。但是，我始终觉得，父母的态度和格局，是影响孩子最关键因素，我从来没有刻意以说教形式告诉过孩子何为“胸怀大局”，但是在日常生活中，我会有意识地带孩子开阔眼界，多接触新鲜事物，让他在玩乐的同时打开心胸，学会如何与伙伴、与社会、与自然和谐相处。

把孩子看成未来的主人

引导他们扎实做事

“双奥”火炬手、北京冬奥宣讲团成员、

青少年奥林匹克教育实践专家 周晨光

家长因为长期接触社会，都有着一定的胸怀、眼界、视野和价值观，但孩子的生活相对来说是封闭的，对社会的理解相对是狭隘的，亲子之间存在很大反差。所以家长习惯用成年人的眼光看待孩子，往往造成孩子被动地接受和被变乖以表面上讨好家长。如果家长能不断换位思考，理解和包容孩子，把他们看成是未来的主人，引导他们去做事，这样的孩子心胸会更宽广。

我们总说小故事蕴含着大道理，把教育孩子的道理说得头头是道，但行动起来却不行，这牵涉到成年人的成长观问题。也就是小局和大局的关系，其实小故事就是小故事，孩子就是孩子，对小朋友来说没必要拉扯什么宇宙和太宏观的问题，不要过分强调过大的胸怀，他们还小，一时间理解不了。说小故事就讲小道理，可以积少成多，夯实基础，不用过多讲大道理，要从孩子的角度去感悟，去引领和助力，这才是优质高效的教育，这才是对孩子负责，也是对自己负责。

现在面对孩子做的每一件事，都应该从“小”局开始，从小事开始，千万别把基调定的太高。过去的家长恨不得一上来就给孩子定清华、北大的目标，把孩子吓到了，过度的压力很容易产生自卑或逆反心理。家长和孩子都要做好定位，自己就是一个普通人，要学会脚踏实地。家长先要清晰、真实地了解自己，我们从哪里来，要到哪里去，从生命、生活的角度了解自己、认识自己、认清彼此。

随着孩子逐渐变得成熟，家长可以不断地把真实的生活和孩子分享，而不要一味像师长一般絮叨教导，说再多不如带着孩子一起做一点，一起经历和感受生活中的点滴美好甚至苦辣酸甜，孩子会在体验生活中逐渐理解家长、理解生活，从而理解世界，这时候家长再多说一些道理也不会被反感。

家长要把握好教育的度，孩子超出边界时可以处罚，但不要过度。做有效教育，防微杜渐，既不扼杀孩子探索的天性，又不会超出安全的边界，安全是成长的第一要素。换位思考，家长如果降到孩子的高度，不一定有孩子强，所以有些小过错小问题其实是成长的必然，是可以接受的，重要在于引导其理解认识不要再犯。

很多知识是书本上没有的，生活这个课堂才是培养孩子格局、世界观的好学校。不要抱着太功利的思想去育儿，应该让孩子真正有机会感知人间的冷暖，了解世界的规则法则，孩子会有更多的感悟和反思，从而充实他们的小宇宙，这才有助于构筑他们未来的大世界。

家长的格局与眼光也要与时俱进，对孩子的教育才能有效。千万不要把亲子关系变成上下级，其实父母与子女之间是你中有我、我中有你的关系，要具有务实的前瞻性。培养孩子是有温度的传承，不是依靠看书、喊口号就能实现，需要增加陪伴时间和提高陪伴质量。家长一定要努力有作为，不能以忙工作为理由，减少与家人相处的时光，而应引导孩子、陪伴孩子在参与互动中掌握驾驭生活的能力。

胸怀大局是一种综合能力，需要综合培养，长期养成，相伴成长，特别需要成年人做榜样。

本报记者 任洁 马超 杨琳琳 张晶