本报讯（记者 任洁）记者12月27日从教育部获悉，东西部高校课程共享联盟成立8年来，共提供8000余门共享学分课程，西部地区近670所高校参与线上学习，学生总人次达到3340万，学生总体满意度达到95分。

中山大学校长、东西部高校课程共享联盟理事长高松介绍，联盟正在逐步向专业课程拓展，通过共享名师课堂方式，开课团队和选课团队紧密合作，实现课程的量身打造、精准合作。联盟已在76所城市建立了182个教改服务中心——树下课栈，主要提供教学研讨、在线课程设计拍摄制作等服务，带动联盟高校在师资建设、教学方法改革等方面的互鉴与创新。

目前，联盟已帮助西部地区近400所高校应用线上优质慕课等在线课程资源结合本校实际开展线上线下混合式教学，2021年秋季学期，在西部地区应用这类方式正在开展教学的课程接近35000门，西部高校的学生也能享受到与东部高校学生相同的高质量课程资源和高水平课堂教学。比如华东理工大学与相距超过4000公里的喀什大学共同组成教学团队，用线上同步课程、线下辅导加针对性补课方式，完成《无机化学》的授课，学生普遍反映收获很大，目前已经运行7个学期；西南交大和西藏大学在交通运输专业，实现了专业课程群的同步课堂。

此外，联盟依托“树下课栈”开展各类教师培训近4.5万场次，参与教师超过26万人次，其中西部高校总校次3000多次，西部高校老师参加培训超过3.6万人，一批新的教学名师脱颖而出。

教育部表示，将深入推进慕课西部行计划，持续把好课送到西部去，并从原先的课堂教学更多拓展到实验教学方面，把图书文献资料、虚拟仿真资源、先进实验教学理念等等引入西部高校。教育部将发动一批在线教育教学高水平、有资质的企业参加到这个工作中，倡导新工科、新医科、新农科、新文科领域产教融合的优秀企业力量在课程资源供给、教学条件建设等方面提供人财物支持，形成合力。

在师资培训方面，教育部将鼓励东部的好老师团队跟西部的老师团队共同打造和培育建设1000门符合西部高等教育发展、人才培养规格特点的一流课程，提升西部高校教师的课程建设水平。同时，通过线上线下结合、虚拟教研室的方式，系统、专业化培训10000名西部优秀教师，带动西部师资水平的整体提升。