第08版:文苑
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书信的力量
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书信的力量

 

我有一个爱好,闲暇之时,总喜欢阅读文友写给我的书信。每次阅读这些书信,我就禁不住心潮澎湃,感慨万端。三十多年间,是文友的书信在鼓励着我、支持着我,使我对文学创作始终炽浓炽烈,至今笔耕不辍。

翻阅着文友、老师写给我的一封封书信,往事历历在目,恍如昨日。

1986年,我刚满21岁,在密云县半城子供销社从事财务工作。那年夏季的一天,我到县供销社参加宣传工作会议。由于我是通讯员队伍中的一名新兵,对新闻写作一无所知。会后,负责宣传工作的于志齐老师特意让我留下来单独谈谈。在交谈中,于老师着重向我讲解了新闻写作的常识和技巧,并鼓励我多搜集素材,多写稿件。回到单位后,我就采写了消息《为乡镇服装厂供原料销产品》,经于老师修改后,很快就见了报,这也是我发表的第一篇新闻稿件。

到1990年夏季,三年半时间,我在市级以上报纸发表了40多篇新闻稿件。想起当年于老师对我的帮助,我决定用书信形式,向于老师做一汇报。信件发出仅仅三天时间,就收到了于老师的回信。信中优美的词句,我至今倒背如流。“读着你的来信,我感慨万端。一感时隔三载有余,难能让你惦念;二感自身有瑕,分手竟未相叙友情;三感你文热情洋溢,言有过实,本人实难承蒙;四感你精诚所至,进步甚大;五感我们近于咫尺,应共叙旧谊,互促进步。”

在信中,于老师还鼓励我:政治上积极要求进步,有长足发展;文学写作上展翅高飞,勇于创作;工作上踏踏实实,做出成绩;生活上严谨扎实,幸福美满。

读完信后,我激动的心情久久不能平静,创作的欲望也随之剧增。

上世纪九十年代初,我很想在文学创作方面有所突破,急需一位老师指点迷津。正在辗转反侧之时,我想到了田印久老师。

田老师原是半城子乡栗树园中学教师,后调县委文教部工作。我到半城子工作时,就有很多人谈到田老师在文学创作方面的造诣。后来,我在《北京日报·郊区版》上拜读了田老师创作的《农家的屋顶》《山的眷恋》等多篇小说、散文作品,很长见识。可惜,由于当时经验不足,未能将作品保存下来。

时过多年,我依然记得《农家的屋顶》中所描述的优美意境,想先一睹为快,再建立联系、求知解惑。我冒昧的写了一封信,幻想着能够取得联系,并再次看到这篇作品。几天后,田老师就给我寄来了书稿,还附了一封热情洋溢的书信。在信中,田老师告诫我:“你还年轻,近几年有了长足进步,要不断坚持,定能取得满意效果,达到意想目的。工夫不负有心人,高山何所惧,只要肯登攀。”并鼓励我要多向《密云文艺》《密云工人》投稿,提高写作水平。

从此,我与田老师的书信交往一直延续了好几年,在小说、散文创作方面,得到了田老师多方面教诲,在很大程度上提高了创作水平。

1992年初,我在《演讲与口才》杂志上见到了署名密云县半城子乡栗树园中学郭克喜的一篇文章,不觉眼中一亮,便急忙写信联系,并随寄一篇散文《山里的留恋》。第二天,郭老师就托人带来了一封信,信中肯定了这篇散文的优点,指出了不足。并叮嘱我:“不论此稿能否发表,都为你的文学大厦添砖加瓦。望你努力扬起理想的风帆,达到文学理想的彼岸。”时隔不久,郭老师又给我寄来了一封信,继续鼓励我坚持文学创作:“文学创作是艰辛的,只有努力开拓,独辟蹊径,才能发表更多的作品。你很有长进,更要勤于笔耕,争取更大收获。”

随着文学创作的不断深入,与文友的接触面越来越广,多名文友都与我有书信来往,经常在信中切磋写作技巧。

近几年,微信取代了书信。每当有作品问世,都会收到同事、文友的微信,给我以祝贺、给我以鼓励,这些都在潜移默化的催促着我向新的目标冲刺。

三十多年间,我在区县级以上报刊上发表小说、散文、报告文学,以及新闻作品70余万字,有多篇作品在市区级征文中获奖。抚今追昔,感慨万千,回想起创作历程,我由衷的感到:是友人书信在催我进步。

□王希华

 
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