本报讯（记者 任洁）北京市委教育工委、市教委印发《北京市大中小幼一体化德育体系建设指导纲要》，这是全国省级教育部门第一份关于大中小幼一体化德育体系建设的文件。记者昨天从市教委获悉，未来，北京市将在科学规划一体化德育内容、整合一体化德育资源、配齐建强一体化德育队伍、完善一体化德育评价等9大方面全面加强大中小幼一体化德育体系建设，推进首都学校德育工作高质量发展。

据了解，《指导纲要》提出，“十四五”期间，北京市将整体优化全市大中小幼一体化德育目标、内容、方法、队伍、评价体系，建立德育要素融通一体、学段衔接一体、各方协同一体的德育工作新格局，探索形成具有首都特色的工作经验。

《指导纲要》指出，全面推动大中小学思政课一体化建设，发挥思政课主渠道作用，结合不同年龄段学生认知特点，建立纵向各学段层层递进、横向各课程相互配合、必修课选修课相互协调的思政课体系，实现课程目标、课程设置的有效贯通。

针对一体化德育资源、队伍、评价和协同工作，《指导纲要》要求，配齐建强一体化德育队伍，加强思政课教师、辅导员、班主任、心理教师等德育骨干队伍建设，开展大中小幼德育骨干教师一体化培训，完善大中小学思政课教师一体化备课机制，提升一体化德育专职队伍素质能力。完善一体化德育评价，充分发挥学生自主参与评价和家长评价的诊断作用，建立正反馈为主的一体化德育评价体系。

市委教育工委相关负责人表示，接下来，市级层面将建立北京市学校思想政治工作中心，加强北京市学校德育研究会建设，具体承担全市大中小幼一体化德育体系建设相关工作任务。设立大中小幼一体化德育建设专项研究课题，组织力量开展集中攻关，积极推进成果转化。定期举办相邻学段德育干部教师交流研讨会，建立跨学段学生思想行为特点调研反馈机制。