第11版:情怀
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致“第一任老师”的教育箴言
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3上一篇  下一篇4 2021年4月19日 放大 缩小 默认        

致“第一任老师”的教育箴言
——读《我们现在如何做父母》
 

随着经济社会的发展,素质教育的理念已日益深入人心。毋庸讳言,对于孩子的教育问题,需要包括教育工作者、学生、家长以及全社会的共同努力,其中家长的作用尤其不可忽视。知名教育学者、亲子作家蔡朝阳在其近作《我们现在如何做父母》一书中,阐述了家长在教育孩子的过程中,应注意哪些方法和技巧。一系列真知灼见,体现出他对教育工作的诸多关切与思考。

全书在接踵而至的重重设问中展开论述。不故作高深,而是紧密联系现实生活,针对当前家长在孩子教育过程中遇到的众多疑难和困惑,逐一分析其成因,探讨解决问题的根本路径,为拓宽家长的思路,更好地发挥父母在孩子教育中“第一任老师”的作用,提供了参考。

众所周知,现在,许多大中小学都取消了学生成绩排名的做法,但还是有家长对孩子每一次考试的分数、位列的名次都极为关心,特别是对于孩子考分不理想,或者学习态度较之前有所退步的现象,言谈举止中更是会显现出一些焦虑。这样的心情当然可以理解,不过,书中作者却认为,做父母的务必不要把这种不良的情绪有意无意地传导给自己的孩子,让他们从小就深陷于浩瀚的题海里。对孩子们来说,快乐地学习,在学习中体会成长的快乐,才是学生阶段最重要的。正是因为有了这样的认识,因此,作者疾呼,“父母对孩子的教育需要有前瞻性,需要符合孩子成长的规律,需要真正以孩子的成长为目的。”为此,他谏言家长,“教育应当唤起孩子的‘原力’,使他们能够充分施展自己的生命潜能。”一个不争的事实是,对于孩子的青春成长和读书学习,必须要让他们亲身参与其中,才能获得真正意义上的成长进步。作为家长,在这方面尤其要做好相关的引导,启发他们自觉,学会学习、学会生活、学会技能,将来独立成才。书中,作者一针见血地指出,“教育应有的本质是教育拓展人的自由,使人获得突破窠臼与成规的勇气,让人有力量按照自己的意志生活。”对于孩子的成长之痛,为人父母者不能越俎代庖,惟有充分地相信他们,才能在教育孩子的大问题上,找准自己的位置,发挥出家长的最佳功效。

对于消除家长在教育孩子上的“教育焦虑”,作者一一开出良方,真诚地希望每一位家长都能克服时代的弊病,战胜自己情绪化、无力感的一面,把正能量的一面多展示给自己的孩子,让他们也学着用阳光的心态,坦然面对前进中的各种困难。平常,父母要多与孩子平等相待,加强心灵上的沟通,主动倾听了解他们的青春烦忧和学习之困,陪着他们一起成长。具体如何做好父母,在孩子教育上做一个称职的家长,用作者自己的话说,就是一要承担做家长的责任,二要正确地认识自己,三要多给孩子一些真情陪伴,四是在教育孩子的同时,也获得自身的教育成长。

作者一再强调,我们的孩子需要接纳、尊重、安全感、欣赏、肯定和爱。作为家长,我们的责任就是及时了解孩子的这些需要,用切实的行动,给他们以心灵的滋养,助益他们成为社会的栋梁。父母是孩子最好的榜样,家长有理想、有追求,凡事都能看到事物积极的一面,在待人处事上与人为善、乐观向上,潜移默化中就会赋予孩子许多成长的力量,让他们在攻克学习上的道道难题的同时,也能正确应对青春路上的成长阵痛,成长为一个个身心健康的好人。

素质教育时代,强调的是学生的自我成长,但并不意味着家长一切只能做“壁上观”。相反,针对学子们的个性、能力、涵养等特点,家长完全可以因势利导,在尊重孩子和尊重教育规律之间,找到最佳的契合点。做到了这些,最终就能为孩子的教育既锦上添花又雪中送炭。本书的题旨,或许正在于此。

□刘小兵

 
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