本报讯（记者 任洁）20万建档立卡辍学学生实现动态清零，普惠幼儿园覆盖率总体实现80%目标，高中阶段教育毛入学率达到90%……教育部12月10日发布，“十三五”期间，我国基础教育历史性地解决了“有学上”问题，正在向更好地实现人民群众“上好学”的愿望迈进。

目前，全国共有中小学（幼儿园）51万所，在校（园）生2.26亿人。截至2019年底，我国九年义务教育巩固率达94.8%，比2015年提高1.8个百分点；全国95.3%的县通过县域义务教育基本均衡发展国家督导评估验收。截至2020年11月30日，全国义务教育阶段辍学学生由台账建立之初的约60万人降至831人，其中20万建档立卡辍学学生实现动态清零，为实现2020年九年义务教育巩固率达到95%的目标奠定了坚实基础。

“十三五”以来，我国学前教育阶段进一步强化公益普惠属性，推动各地大力发展公办园，鼓励社会力量办园，加大对普惠性民办园扶持力度。全国已完成城镇小区配套园整改1.95万所，新增普惠性学位400多万个。教育部基础教育司司长吕玉刚表示，截至2019年底，全国公办园达10.8万所，比2015年增加3.1万所，普惠性民办园达9.5万所，比2016年增加3.7万所；全国学前三年毛入园率达83.4%，比2015年提高8.4个百分点；普惠园覆盖率达76.01%，比2016年提高8.7个百分点。经各地测算，今年全国总体上能够实现85%的普及目标和80%的普惠目标。

各地积极推进学校建立课后服务制度，不断提高课后服务水平，全国36个大中城市66.2%的小学，56.4%的初中开展了课后服务，有效解决“三点半”家长接孩子难问题。全面清理规范面向中小学生的全国性竞赛活动，由105项减至35项，更加注重体现素质教育导向。

截至2019年底，全国高中阶段教育毛入学率达89.5%，比2015年提高2.5个百分点；全国已有28个省份高中阶段教育毛入学率超过90%，其余3个省份今年也将实现90%的普及目标，由此今年全国及各省份高中阶段教育毛入学率均能够实现90%的普及目标。

在特殊教育方面，教育部连续实施特殊教育提升计划，中央财政大幅提高特殊教育投入，着力扩大特殊教育资源。截至2019年底，全国有特教学校2192所，比2015年增长7%，基本实现30万人口以上的县特教学校全覆盖；在校生达79.5万人，比2015年增长80%。监测显示，今年全国残疾儿童义务教育入学率已达95%以上，让残疾儿童在同一片蓝天下共同成长。

基础教育司副司长俞伟跃介绍，在疫情防控常态化背景下，教育部已组织高水平的地区、学校、老师和技术团队，把秋季学期覆盖所有年级和学科的中小学课程资源全部开发出来，总共有4000多节，实现应急状态下开发春季课程资源向优质课程资源的转变，做到了有备无患。这些资源全部放在国家中小学网络云平台上，可以满足5000万人同时上线。“在应对重大突发事件的时候，我们能够继续保证停课不停学。希望大家在目前正常教育教学情况下，充分利用这些国家开发免费提供的优质资源，服务学生的自主学习，让贫困地区或者农村边远地区的孩子也享受到优质资源。”