杭州一位小学语文老师，被学生评价为“神仙”，因为她批作文像写论文，全班36位同学，每次批完作文本，评语都超过一万字，平均一篇作文写300字。这种做法已坚持了26年。

点评：“神仙姐姐”的这万字评语的作用肯定要胜过万字论文。论文最大的受益者是作者，评职称、评奖项都能拿得出手。评语获益的是学生，每一段评语都是和学生的“私信”和“靶向”教学。