在多年的亲子阅读中，我发现，绘本读物选择之路，可以用12字秘笈来概括一下，那就是“儿童本位+家长品位+选书捷径”！

儿童本位

“儿童本位”，即以儿童为中心，尊重孩子的天性，尊重孩子的身心发展规律和特点，尊重孩子的个体差异和不同需求。

3岁之前，基本上是我根据她的心智发展水平、个性喜好等给她选择绘本。3岁之后，可以逐渐让孩子自己来选择绘本。4岁之后可以直接把孩子带到绘本馆、图书馆，由自己去选感兴趣的书。

在阅读这件事上，我对那句“再好的教育也比不上孩子的内力觉醒”深有感触。只要孩子遇到自己喜欢的书，这些书就会成为他们爱上阅读的触发点，根本不用家长刻意去培养他们的阅读习惯，也不用刻意坚持多少天，更无需去追求阅读量，因为这些都是自发阅读带来的副产品，而不是目的。

家长品位

在选绘本这件事上，即使给孩子再多的自主权去选书，父母也还是免不了会推荐和引导他们去读一读自己心目中的好书。也就是说，选择绘本还会受到家长阅读品位的影响，阅读书目也因而更具个性化。

滋养为主，功用为辅

这些年我接触了不少重视亲子阅读的家长，他们对绘本阅读的认识不尽相同，可资参考借鉴的，大致可以分为“滋养派”“功用派”和“中和派”这三大阅读流派。

滋养派家长：绘本阅读应该是孩子成长的沃土，让孩子顺其自然地从阅读中获得各种滋养，因此选书应注重情感、美德、审美、想象力等熏陶，不要急功近利。

功用派家长：功用不等于功利，绘本可以成为支持孩子成长的资源，可以帮助孩子养成良好的生活习惯，获取知识和技能，开阔视野，增长见识等，所以选书应该侧重于认知、技能、见识等。

中和派家长：根据孩子身心发展的不同阶段和个体差异，以及家长的有益引导来选择绘本，所以推荐的书，既和两派的推荐有交叉，又有自己的特点。

如果让我选择的话，我更倾向于中和派。这倒不是因为他们的观点说服了我，而是我的阅读观和实践经验在很多方面和他们不谋而合。

总的来说，在与孩子亲子共读绘本这件事上，我的阅读观是滋养为主，功用为辅。因为，在亲子绘本阅读中，滋养才是王道，但完全不功用似乎也不太可能。不过，父母不要刻意去追求功用，最好让功用来得顺其自然。

举个例子来说，我家孩子幼时接触的数学绘本，内容大多温馨有趣，如《首先有一个苹果》《汉娜的母鸡》《10只小猴加油》，我读给她听时，纯粹是在感受阅读的乐趣，而非为了学习数学，虽然她潜移默化地学会了数字；在她幼小衔接时，我有意识地帮她选择一些以乐趣为主，顺带学点儿数学思维的绘本，如“数学绘本”系列（36册），她非常喜欢其中的《蜘蛛与糖果店》《面包公主三姐妹》《双胞胎兄弟》等，并在我的“无痕引导”下，不知不觉对数学产生了兴趣；她进入小学后，有一次自己在绘本馆发现了“汉声数学图画书”系列（41册）中的《古罗马人的数字》，颇为喜欢，追着我分享，不停地让我猜里面的符号和罗马数字代表什么，我趁机将整套书买来，悄悄藏进我的“故事箱”，时不时“变”出一本给她读，她在“惊喜阅读”中，不知不觉又积累了不少数学知识；随着格格的年级一年年升高，在为她选择数学绘本时，仅仅有趣是不够的，还要有知识性，有功用性，这不仅是我的想法，也是格格自己的需求。

也就是说，在孩子低幼时，绘本阅读应该是一件美好和快乐的事情，父母不要附加任何功用目的，这样孩子才能真正体验到阅读的乐趣，才能从内心爱上阅读。随着孩子年龄的增长，有了对阅读功用的需求时，父母则顺其自然，随机引导。

需要说明的一点是，在绘本的功用中，我是反对父母将绘本作为孩子识字的工具的，不过孩子在绘本阅读中自发识字的不在此列。

“童趣爱，真善美”为王道

在给孩子选择绘本时，我的内心是有一个标准的，那就是“童趣爱，真善美”。

所谓“童趣爱”，是指绘本的内容、语言、形式要贴近儿童的世界，内容要温馨、有趣、有创意，画面要清新、明快、想象力丰富，能让读者感受到创作者懂孩子、爱孩子，是在带着“童心”和“爱心”为孩子呈现作品；所谓“真善美”，则是指绘本的主题和境界，要能带给孩子正确的认知和“三观”，给孩子以求“真”的启蒙、向“善”的润泽、审“美”的熏陶。

中外绘本并重

目前，欧美日韩的绘本创作已经非常成熟，积累了大量的优秀作品，而且被源源不断地引进国内。被引进的绘本多是世界各地名家的作品，它们的身上往往承载着世界各国的思想文化和风俗习惯，蕴含着不同时代文学、美学、教育学的理念，也体现着作者、画家的个人情感、价值观及艺术个性，而且大部分是从儿童视角进行创作，无疑为孩子开启了一个了解全球多元文化的窗口，对培养孩子的国际视野大有帮助。

不过，国外绘本再多再好，也终究是外国人笔下的外国作品，读到一定程度之后总会觉得缺点儿什么，毕竟我们是中国人，有自己的灿烂文化，有自己的根脉，不能让孩子不知道自己的文化传统，中国的原创绘本还是应该读读的。

很多父母不是不想给孩子选择中国原创绘本，只是能打动人的好书不像国外绘本那样汗牛充栋。一位妈妈曾说：“我并非不想给孩子读中国的原创作品，只是因为国外的绘本看得多了，回过头来再看国内的作品时，发现很多内容偏于说教，不是从儿童的视角去创作的，引不起阅读的兴趣。而且，很多童书的图片是电脑制作而不是手绘的，比较生硬，缺乏美感。”

选书捷径

获奖作品

从获奖作品入手选择绘本，不失为一个简捷的好方法，不过你首先得知道国内外绘本奖项都有哪些。目前，国际上比较权威的绘本奖项有国际安徒生奖、美国凯迪克奖、英国格林威大奖、德国绘本大奖、博洛尼亚国际儿童书展最佳童书奖、布拉迪斯国际插画双年展大奖、波隆那国际儿童书展最佳选书等；国内有丰子恺儿童图画书奖、台湾信谊图画书奖、陈伯吹国际儿童文学奖年度图书（绘本）奖、张乐平绘本奖等。

名家作品

这里的名家包括两种，一是绘本大师，一是译者。

国际上有很多知名的绘本大师，如安东尼·布朗、约翰·伯宁罕、毕翠克丝·波特、茱莉亚·唐纳森、李欧·李奥尼、艾瑞·卡尔、谢尔·希尔弗斯坦、宫西达也、五味太郎、长谷川义史等，他们的作品大都是“千锤百炼”出来的经典之作，值得一读。当然，好马配好鞍，好的国外绘本要遇到好的译者才称得上完美。

品牌绘本

不少父母在选绘本时会优先考虑品牌，这确实也是一种不错的选书方法。目前，很多品牌绘本已经在童书出版界占有一席之地，口碑也是响当当，如乐乐趣、信谊、启发、蒲蒲兰、爱心树、蒲公英、暖房子、东方娃娃、和英童书、魔法象、海豚绘本花园、世纪绘本花园、麦克米伦世纪图画书、耕林、青豆、森林鱼、拨拨鼠等。

除了品牌绘本外，选书时还可以参考一下在绘本界较有名气的品牌出版社，如中国少年儿童出版社、接力出版社、二十一世纪出版社、明天出版社、连环画出版社、北京科学技术出版社、新星出版社等。

主讲人介绍：

李瑞芳（黄鹂），1975年生，中国人民大学清史研究所博士，河北师范大学客座研究员，北京燕山出版社编辑室主任，中国教育学会家庭教育委员会会员，高级家庭教育指导师，国家二级心理咨询师，北京“七彩童年”绘本馆名誉馆长。曾荣获“北京市好家长标兵”“全国百名传承好家风的好妈好爸”等称号。

主讲人：李瑞芳