“鲜娇夺目工致殊常”的粉彩瓷，是我们的国粹。它先在高温烧成的白瓷上勾画出图案的轮廓，再将颜料施于这层玻璃白之上，用毛笔晕染出层次。在玻璃白的作用下，鲜艳的釉色变成不透明的浅色调，给人以粉润柔和之感，故称此种釉上彩为“粉彩”。

居仁堂京瓷（北京）文化有限公司传承了清宫造办处粉彩瓷技艺。每年寒暑假，这里都会面向小朋友开展托管服务，至今已经举办了3期。7月26日上午，记者在陶艺彩绘室看到，30余名小学生五六个一桌，安静地做作业。带班老师告诉记者，上午安排孩子们做作业，下午是手工时间，体验拉坯上色等手工艺术的乐趣。

京彩瓷经理史琴说：“孩子是很多中国家庭的生活重心，学校特别是小学，每逢寒暑假，很多父母还在工作，托管班就应运而生。”

京彩瓷博物馆暑期托管班自招生以来，受到了广大家长的密切关注。托管班内有作业辅导、文化讲解等多种多样兴趣班。课程以互动和沟通为主，寓教于乐。

“小朋友，猜猜瓶子上总共有多少只小鹿？”待孩子们七嘴八舌地讨论完，讲解员告诉大家，百鹿尊上共有88只小鹿，它们有的嬉戏，有的奔跑，有的小憩。国画中素有“一鹿三千笔”的说法，可想而知百鹿尊的画工之精细。随后，老师把小朋友们引至展示制瓷工艺的橱窗前。一个小男孩盯着橱窗里的泥塑小人问：“为什么烧瓶子前还要拜佛？”老师笑着说，古时候瓷器一烧就是几十天，炉温、天气等很多不确定因素都会影响瓷器的品质，所以那时候的匠人会在封炉前祈祷烧制过程一切顺利。

学完知识，接下来就是小朋友们迫不及待的体验环节了。在制坯体验教室，他们穿上黑色小围裙，像模像样地坐在旋转的拉坯机前专心致志地摆弄手中光滑的瓷泥。在手工教室，10岁的小女孩杨欣然正在串珠子，希望开学后将串珠老鼠作为礼物分享给好朋友。

今年11岁的赵锦墨说：“在这里，我除了做作业，还可以做手工。我特别开心。因为我喜欢陶瓷，幼儿园时候学过，后来上小学就放弃了。”

史琴说：“我觉得艺术能让生命变得丰富，这些兴趣的培养应该从娃娃抓起，也希望孩子们能有效利用平时课后的时间。所以，我们的班级特色体现在让孩子们接触‘国粹’，了解‘国粹’，爱上‘国粹’。”

史琴坦言，托管班的责任很大，每天都有风险。“每个孩子刚来的时候，我们都要先培养规则意识。我们要从小树立孩子们的规则意识，让他们懂得自由是有边界的。为了方便管理，我们还做了大量的工作表格，具体细致地安排当天的接送名单，绝对不能漏接孩子。尽管如此，我还是不放心，上厕所10米左右的路程都要安排老师跟着，还不停地强调，上下台阶，不要跑，要一级一级上下，注意脚下的路。”

□本报记者 白莹 文/摄