本报讯（记者 张晶）为加强技工院校教师队伍建设，发挥好人才评价“指挥棒”作用，近日，市人力社保局印发《北京市深化技工院校教师职称制度改革实施办法》。这是本市深化职称制度改革以来，分系列出台的首个改革办法，面向全市技师学院、高级技工学校、技工学校和技工教育教研机构的教师，启动技工院校教师职称制度改革，分类评价技工院校教师，畅通企业双师型人才和高技能人才申报通道，完善评价程序，并加强监管保障。

此次改革结合北京实际，坚持遵循规律、分类管理、科学评价、以用为本等基本原则，在健全制度体系方面，完善职称层级，在前期试点基础上全面开设技工院校教师正高级职称；明确职称初、中、高级和事业单位专业技术岗位等级的对应关系，促进技工院校教师职称与事业单位岗位设置相衔接。

在分类评价方面，将技工院校教师分成两类，一类是文化、技术理论课教师，另一类是生产实习课指导教师。同时制定分类评价标准，论文不再作为职称评审答辩的唯一要求，教师可自主选择论文、论著、课题、教案、典型工件等代表性成果参加职称评审。

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