王小花熬了一个通宵，只在凌晨2点到3点之间睡了一个小时。闹钟一响，她赶紧爬起来坐在电脑前，把键盘敲得“啪啪”直响。如果是平时，她一定会睡到早上10点再起床，但现在，她不敢再拖了，当早上9点的时钟响起，她就会像靠魔法加持一身礼服的灰姑娘，无处遁形。

这一夜只为还她欠了两个月的论文“稿债”。她自称是“典型重度拖延症患者”。和王小花一样认为自己有“拖延症”的大学生不在少数。前不久，中国高校传媒联盟面向全国199所高校的大学生展开调查，调查结果显示，97.12%的学生认为自己有或偶尔有“拖延症”。

开始不了的任务像石头压在心头

在张若看来，“拖延”已经成为她日常生活中的一种常态，“是一种惯性拖延”。

备考教师资格证从大一“拖”到大三考前一个月才开始复习，参加英语四级考试总觉得一次不行还有下次……似乎对她而言，时间总是充裕的，补救机会也总是会有的。而这样的后果是，张若并未一次性通过教师资格证和英语四级的考试。她不得不承认，自己身上的“拖延症”着实是个问题。

调查结果显示，近六成的大学生认为导致拖延的最主要原因是懒惰，27.03%认为拖延带来的最大后果是任务完成效率低，还有22.97%认为会耽误时间、工作或学业。台州学院教师教育学院教师陈于清在论文《人格心理分析：我们为何总是拖延》中研究指出，拖延的原因可以归结于性格慢热、优柔寡断、主次不分、过分追求完美等几类。

以写小说为兴趣的王杰凯，两年前给自己定下写一篇长篇小说的目标。小说两个月写了三章，每章只有2000个字。按照原计划，他要每天写一章。他每天都想加快进度。早上醒来时，他会在脑海里盘算，今天要写些什么。但当下班回到家，他又觉得一天工作下来太累了，想打一会儿游戏、看一集电视剧放松放松；或者哪怕什么都不想做，只是感觉当天状态不对，可能明天再写更合适。

也有时候，“拖延症”真的坏了王杰凯的事。那时他和另外几位同学在一位老师的组织下写作一部20万字的长篇小说。本来应该每周提交进度，但因为是在假期中，人变得懈怠，每天都处于一种不想动笔的状态。到了要交稿的日子，王杰凯拿不出稿子。他因此受到了严厉的批评。因为拖稿，整个团队的成稿时间推迟了一个月。

半夜在公厕写论文吓坏同学

中国高校传媒联盟的调查结果显示，13.16%的学生因任务太难而选择拖延。杨小米的毕业论文就是如此。读了研究生后，她面对的科研压力较大，“拖延症”也更严重。在她看来，论文写作是一件非常巨大的“工程”，不是一件轻易就可以完成的事。

拖到临交稿的前一天，杨小米必须通宵改论文。晚上11点30分宿舍断电后，老式电脑很快就无法继续正常工作了，不断显示“电量不足10%请接通电源”。无奈，她只能搬着凳子一个人去公共卫生间，将电脑接通公共电源。“一晚上不少上完厕所来洗手的同学都被我吓了一跳，说我一脸哀怨，坐在那里好吓人”。

大连理工大学人文社会与科学学部纪芳在《大学生拖延行为的影响因素分析》中提到，动机是拖延的主观影响因素之一，当大学生无法在行为过程中享受乐趣，很难认识到自己过程中的成长，也就对任务产生更多的厌恶和抵触，甚至自动放大这种不良的感受，所以会不自觉采用拖延行为来缓解内心不适。

调查结果显示，94.5%的受访者曾因自己的拖延行为感到过后悔，哪怕只有一瞬间；90.19%的人认为自己的情绪会因拖延而受到影响，22.73%的人认为拖延容易让人产生负能量。对于王小花而言，拖延症的后果，就是重度紧张和焦虑。这种焦虑在任务未完成时一直存在，随着“死线”的来临而越发尖锐，真到了要赶工的时刻，王小花会紧张得拉肚子。

被逼到死角的王小花开始反思自己是什么时候患上“拖延症”的，在她看来，真正开始拖延是在读研后。研一时课程很多，每半个学期结束，就会有四五门课程需要同时写结课论文。“这是一个巨大的挑战。”如果只有一两篇小论文还好，但当四五篇论文同时压下来，她不想面对，只想逃避。而不想面对的结果就是最后不得不面对更大的压力，以及任务完成质量打折扣。

战“拖”：调整预期、消除干扰

当王小花的拖延症连身边的同学都看不下去时，他们就会催促她，还拿拖延症来调侃她。王小花不反感，她很感激这些来自同学的督促。“我觉得催我的人都很好，他们有时候也能催得动我，能加强我提前开始的动力。”王小花说。她在尽力尝试提前开始，不把自己逼向“死线”。

对于奈何不了的“拖延症”，张若也没有什么好的克服办法。“曾经也给自己立过FLAG，前期执行度不错，但是时间久了以后执行度就大大减弱了。”现在，张若还是会拖延。准备今年年底考研究生的她，直到现在也没开始复习。以尚未收集好相关资料为由，她总不着急，“等所有资料收集完再开始学习”。

当张若发现和她报考同一个专业研究生的同学早就开始复习，她才有了紧迫感，强迫自己开始准备。“很早之前就意识到自己有拖延的情况了，但直到事情被耽误了才开始正视这个问题”。

在调查中，63.4%的学生尝试过用列时间表的方式来规划自己的日程，还有的则会通过建立激励机制、外界监督等方式以克服拖延行为。

努力寻求改变的杨小米生怕“拖延症”影响到工作，她会习惯性地记录每日要完成的事情，并且尽量在当天完成所有事情。而她担心的是，如果之后再遇到困难度比较高的事情，自己又会出现严重的拖延。

纪芳在研究中指出，大部分大学生拖延者往往缺乏规划调控的能力，也因此产生畏难心理，从而导致拖延。

四川外国语大学学生处教师于滢在《新常态下大学生“拖延症”的心理动因与应对分析》中指出，调整对目标的心理预期、不做过高的自我要求，有意识地消除互联网、个人交际和琐事的干扰，寻求集体协作和相互监督，通过暗示自己可以尝试和挑战、增强心理动力等方式，可以在一定程度上缓解拖延问题。

（文中被访者均为化名）

摘自《中国青年报》