交代事情时要讲重点

美国心理学家曾发现，一个指令里，成人只能接收到7个上下的重点，6岁以下的小朋友更少，大约3～5个重点就是极限了。

父母在对孩子交代事情时：要让孩子中断正在做的事，让视线看着你；要以短小精悍的句子为原则，愈简单、愈明确、愈好理解的才是最理想的指令。

父母不要太唠叨

当父母总是念叨着孩子要把功课做好、要把玩具收好、要乖乖坐着吃饭时，多数孩子心里想的是：“拜托，我会做了，你好啰嗦！”这种生活中大小事都要管的父母，反而会让孩子产生被动式抗议。

父母要信任孩子会做好，交代他做好自己的事就好。虽然，很多时候孩子不一定会做得到，但如果一星期里有一天孩子能自己把事情都做好时，就要记得给予鼓励与赞美，这才能让孩子成长并从中发现自己的进步。

多些肯定句

现代父母工作忙碌，有时会在教育的过程中无心用了一些情绪化用语，好比说：“你又把玩具乱丢，难道你不知道我每天工作很忙、很累吗？再这样下去，妈妈会疯掉……”等诸如此类的语言，倾泻在和孩子的对话当中。

当孩子做了捣蛋事时，用温柔坚定的口气，当他的面说：“妈妈今天工作有点累，我们一起来把玩具收拾好，你是我的小帮手，我等你！”当他跟着自己一起收拾时，记得要感谢他、赞美他，例如“你真的帮了妈妈很大的忙”。

少用快速的方式解决亲子间困境

每天忙于工作与家事的父母，会习惯运用快速的方式解决亲子间的困境，虽然不会对健康生活有严重的后果，不过，这却是无效教育，不但亲子关系不会好，生活也不愉快。

所谓快速的方式就是“限制、夸大、碎碎念、威胁、唠叨”等。无论是哪种口吻，对孩子的学习与教育都没有帮助。

建议父母要经常找机会与孩子沟通和讨论，包括让他自己定计划、给他时间让他思考、不要急着想用立即见效的语言，这才是有效的教育。（刘畅）