“这一段时间，我们六人默契配合朗诵阿紫的《我的祖国》，可以说，充满激情，仿佛进入了诗歌的情绪和意境中，别提有多欢畅了！”丰台花乡审计科的刘旭笑着对记者说。

朗诵诗歌是一种新鲜的挑战

今年30岁的刘旭，在丰台花乡审计科工作，平时工作很忙，为了调剂繁忙的工作，他和丰台花乡城管科的吴茜，花乡信访办徐佳楠，花乡综治办樊晓峰，花乡党建办（组织部）田立、张兰英6人组成了一个诗歌朗诵小组，一有时间就聚在一起进行诗歌朗诵，最近他们结合平时的工作和想表达的情绪，选择了阿紫的诗歌《我的祖国》，从一个半月前开始进行诗歌朗诵的练习。

“怎么说呢，我们都没有专业的朗诵基础，请了老师后，都是跟着老师一点点学的。”刘旭感慨地说。

今年28岁，在丰台花乡城管科任职的吴茜说，诗歌朗诵对他们来说是一个蛮新鲜的挑战，“我平时喜欢运动，说到文艺类的爱好，一唱歌就跑调，也没有诗歌朗诵的经验，加上平时工作中刻板、严肃的状态比较多，所以，让我声情并茂去朗诵诗歌，其实有不小的压力。”

“从某种意义上说，诗歌朗诵是朗诵者的一种再创作活动。朗诵者用有声语言传达出诗歌的主要精神和艺术美感，不仅要让听众领会朗诵的内容，而且要使其在感情上受到感染。要朗诵好一首诗，就必须掌握朗诵技巧，如音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，有对比、有起伏、有变化，使整个朗诵犹如一曲优美的乐章。”花乡信访办徐佳楠接着说。

让每一句诗歌都饱含真情实感

在接触诗歌《我的祖国》时，刘旭、吴茜他们知道要把诗歌的思想感情准确地表现出来，需要透过字里行间，理解作品的内在含义，首先要清除障碍，搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义，防止望文生义。其次，要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，这样才能准确地理解作品，在理解的基础上，他们一有时间就背词，等词背熟了，就进入分角色、分段落的朗诵中去了。 

刘旭说，阿紫的《我的祖国》是一首表达对祖国热烈爱意的诗，整首诗洋溢着一种热烈深情的情绪，他们在朗诵时，努力揣摩这种“热烈深情的情绪”，然后通过他们的朗诵表达出来。

“我是多么爱你/我的天空/虽然我的星星没有眼睛/我的夜晚/风稠雨密/我仍会伸着/裸露的手臂/捧一掌炽热的心跳/匍匐向你……”伴随着抒情又深情的诗句，刘旭、吴茜、徐佳楠他们进入了一个美妙的艺术世界中……

吴茜告诉记者，在诗歌朗诵中节奏的停顿尤其重要，节奏停顿要注意连而不断，并且要注意为加强语气、阐明观点、表达感情作逻辑的停顿。语速的快慢安排要依情节发展与感情的表达灵活处理，一般情节紧张、情绪欢快昂扬时快，情节舒缓、情绪忧郁低沉时慢。

“诗歌给我们的工作生活带来不一样的精彩”

“《我的祖国》中，‘我不会让苦难捆住我高昂的双脚/我不会让恐吓填平我渴望生长的躯体/我要握紧你滚烫的目光/沿着高耸的希望/把死亡留给冬季/把大风雪燃成火炬’，特别需要有高亢、饱满的情绪，而且要一气呵成朗诵下来，这对我来说，很难，为此我练习了好多遍。”刘旭告诉记者。

在朗诵的时候，刘旭尽量发挥想象的力量，使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来，就好像亲眼看到、亲身经历一样，朗诵得就越来越好了。这样通过深入的理解、真挚的感受和丰富的想象，终于在前不久丰台花乡庆七一文艺汇演上圆满完成了诗朗诵，博得了观众热烈的喝彩声。

“参加诗歌朗诵，让我们的业余生活丰富多彩起来，而且让我们在活动中展现了自我的风采，还跟各科室的同事关系更熟络了，真好！以后还得多参加这样的文艺活动呢！”吴茜的话道出了丰台花乡机关诗歌朗诵六人小组成员们的心声。

□本报记者 余翠平 文/摄