近日，渝中区一位五年级英语老师在班级群里晒出了全班同学的成绩单。想不到却引起了部分家长的不满。有家长吐槽说：“老师，你就不考虑一下考得不好同学的感受吗？”有家长抱怨：“老师，你让家长情何以堪，每个孩子学习情况不一样，把孩子的成绩排在一起不是助长攀比吗？”还有家长质疑评分标准，“为什么期末考试考得好，成绩反而不高，这公平吗？”对于家长的“较真”，让英语老师惊恐又无语。

由此，笔者想起20多年前自己上学时的情况。那个年代，老师有着绝对的权威。笔者清晰地记得，有家长当着孩子的面跟老师说，“以后这孩子有什么错，您该打就打该骂就骂。”虽然，此后笔者也没见到这个孩子被老师打骂，但从此可以看到老师和家长之间的信任。而且，那个年代没有便利的通讯，安装电话的家庭都不多。家庭作业是写在黑板上的，由孩子自己抄下来回家写。考完试，都是学生拿着卷子找家长签字去，现在却是老师在微信群里公布。

通讯的发达，向教育机构提出了新的挑战——班级群里公开成绩好不好？孩子自己能做的事是不是让他们自己做？笔者倒觉得，学习一下20年前的做法未尝不可。

首先，能让孩子做的事儿，老师少麻烦家长。孩子能记住自己的家庭作业，就不要在群里发给家长，好像老师不仅给孩子布置了作业，还给家长布置了督促写作业的工作。其实，写作业从一开始就是学生自己的事儿，什么时候演变成家长的事儿了？安排作业和检查作业是教师的工作，什么时候变成家长的活了？

其次，能少用“群”交流的方式就少用。微信群是个方便的交流工具，然而它改变了我们太多的生活。老师动辄在群里发布成绩排名，家长脸上肯定挂不住。更重要的是，某些家长会告诉孩子“某某考得不如你，加油！”孩子会转述到班级里，令成绩不好的小朋友受伤。这事儿建议“私聊”。另外，也让孩子自己知道，自己告诉家长成绩。考砸了，掏出卷子这个动作是需要勇气的，下一次就得努力了。如果家长知道成绩比孩子知道的还早，孩子怎么想呢？

另外，家长请相信老师。现在有关教育的负面新闻严重地影响了家长对老师的信任。其实，大部分老师都想自己的学生成绩优异，偶尔对孩子有意见都是“恨铁不成钢”。家长遇事最好能与老师私下沟通，而不是当面质疑。您要面子，人家老师就不要？

20多年前，我们还都是孩子。那时候没有手机、没有微信，从某些方面看，那时候真是个幸福的年代。孩子才是学校和家长的纽带，那个时候孩子才是学习的主角。

□李婧