我的学生，都要写日记。

我自己是从初中开始写日记的。时光老去，但偶尔翻看一下，那些属于青葱岁月的过往历历在目，感觉自己还是个初中生。这种奇妙的体验，为什么不叫我的初中学生将来也能享受呢？

一开始，不少学生很不情愿。“本来作业就多，还要写日记！”他们叫苦不迭。但我要检查，他们无可奈何，就充分利用我所说的“有话则长，无话则短；有时间则长，无时间则短”，天天写一两句话应付了事。对此，我不恼不怒——生活中满是喜怒哀乐甜酸苦辣，每个人其实都有随心所欲无拘无束抒发的欲望。只要坚持每天都写了，不愁没有改变的时候。

不看学生的日记，会不了解、不懂学生。一个小女生竟说了自己的一段感情经历，而且写了这么一句话“我现在才明白，我喜欢的不是他，而是和他在一起的时光。”这句话蕴含着人生之理，像翻过跟头的人写的，出自一个小孩子之笔，难以置信。一个老师随手打了学生一下，愤愤不平的学生在日记里不停地咒骂。一个不经意的举动或许就对学生的心灵造成了长久的伤害。为人师表真的要注意方法，谨言慎行。有个学生写家长不让看电视，但她等家长睡后，蹑手蹑脚地走到客厅打开电视，把声音调小，有滋有味地看了起来，让人忍俊不禁……

不管学生说什么事，什么话，我保守着学生的秘密，不“出卖”他们。看学生说我的坏话，我也只能默默承受，有则改之，无则加勉便是。真实，是日记的生命。一旦把学生日记里的话当成“错误”甚至“罪状”，学生就再也不敢说真话了。在存在假话大话空话套话的世界里，更要好好地守护和善待日记这一片净土。

当然，我知道真正的日记属于隐私，属于秘密。我没有窥探隐私的爱好，所以一旦感觉学生真养成了写日记的习惯后我就宣布免检。扶上马，送一程。以后，心灵的世界，他们可以更自由更纵情地驰骋。

□刘启才