近日，在山东泰安，9岁的小学生李星泽顶着室外35℃的高温，暑假里在9个培训班之间马不停蹄地赶场。游泳、相声、模特、钢琴、作文、英语……每结束一个培训课程，李星泽就立即赶往下一个。妈妈杜女士望子成龙，希望其成为“童星”，对其训练十分严格。（7月18日大众网）

不得不说，在适量适度范围内，增加孩子的兴趣尝试机会，是有一定正面意义的，但上9个班，明显超出了一般孩子的承受能力，有填鸭嫌疑，早已令教育变味走歪。遗憾的是，目前“疯狂的培训”不是最拼小学生一个人的专利，太多孩子都在各类培训班之中闪转腾挪，被迫接受着可能毫无兴趣的各种培训，几乎成为“被培训班吞噬的一代。”

然而，孩子的童年，最需要的不是这些无穷无尽的培训班。他们需要的是简单的快乐。与其做一个最拼小学生，我想许多孩子更愿意做一个最快乐的小学生，拥有简单而快乐的童年。人的一生当中，童年的快乐是没有什么可以比拟的，而且它可以深远影响一个人的性格、心理乃至人生。一个快乐的童年经历，往往能够塑造出一个自信乐观的人，使他们拥有积极向上的人生。而一个不快乐的童年，很可能会在孩子心里种下永远的伤痛与遗憾，而由此带来的负面影响可能终其一生都难以抹去。所以，比起知识技能需求，家长们更应当重视孩子的快乐需求。

鲁迅曾说过，“教育植根于爱”，一个真正爱孩子的家长，一定希望自己孩子的童年首先是快乐的，而后再谈其他。其实，许多家长并不是不知道快乐的重要性，但他们仍然义无反顾地选择了最拼模式。从最拼到最快乐，这中间隔着的正是教育功利化。殊不知，家长发掘引导孩子的天赋，有很多更巧妙的方式方法，一味疯狂地去最拼，恐怕拼不出一个光明的未来，更拼不出孩子快乐自信的人生。□侯坤