北京城市副中心的学校建设得怎么样，能否满足当地居民“身边上好学校”的需求？上周，记者跟随市教委来到通州区学校实地探访。

“八承诺”“四不准”

赢得众多家长的心

回忆起2009年刚到学校时见到的场景，史家小学通州分校教师王颖直笑：“当时传说这是通州区最好的小学，可我看到的只有一片废墟，立着两层简易楼，顿时怀疑自己是不是找错了地方！”如今8年过去了，开放式图书馆、笑脸墙、锦鲤池、体育馆……在硬件环境改善的同时，学校大力加强师资队伍建设，“传说”变成了事实。

作为北京市发改委名校办分校工程之一，史家小学通州分校虽然与本部分别为独立法人，但深受本部支持。史家小学本部派出优质师资前来执教；给通州分校提供参加东城区教研活动的机会；本部与分校教师共同教研、同课异构；通州分校的学生也有机会去本部参加活动。

同时，通州分校实行了多元学习制、集中分享制、专家指导制、任务引领制等方式，要求教师每学期摘抄不少于10篇学习笔记；撰写不少于5篇反思札记；每周练习一篇钢笔字、一板粉笔字，对此进行基本功考核并计入继续教育学分；例会上请教师介绍教学心得，每学期不少于6次集中教研活动等，提升师资队伍水平。

该校要求老师作出八项教育承诺：对孩子微笑——任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交谈——每个孩子都能与教师平等对话；帮孩子明理——每一个孩子在体验中辨别真善美；帮孩子求知——能耐心解答孩子提出的每个问题；让孩子自主——尊重孩子的选择，张扬孩子的个性；给孩子机会——每个孩子的特长都能得到展示；为孩子着想——帮助有特殊困难的学生完成学业；替家长分忧——孩子在校园的生活愉快安全。该校要求教师对家长做到“四不准”：不准因学生问题斥责家长；不准随意把家长叫到学校；不准通过学生向家长索要礼品，帮自己办事；不准把教师应承担的工作推给家长。

王颖说，在史家小学通州分校的几年，自己收获最大的是学会思考，带着一颗慈悲之心对待每个孩子，用实际行动诠释教育的公平。

教师们教学理念、方法的转变，更加让学生受益。六年级学生朱羽熙的妈妈说，全家最喜欢学校的“欣赏教育”，“我们很高兴看到老师们给予孩子胜过家长的关爱、发自内心的欣赏以及尽职尽责的辅导。孩子在学习上不再用家长督促，会合理安排时间，还主动与父母交流，养成了很多好的生活习惯。前两天家里来客人，她不仅有礼貌地打招呼，还端茶倒水，客人直夸她懂事。孩子的变化，让我们很舒心。”

从最初的8个班规模，发展到现在的60多个班，拥有179名干部教师，2600名学生。史家小学通州分校学生数量的变化，验证了家长对这里的信心。

芙蓉小学建校5年

获评“通州最美校园”

芙蓉小学是一所新建校，地处通州新城核心发展区，京杭大运河东岸，2012年9月落成投入使用。学校现有36个教学班，学生1500人，教师111名。

教学楼的楼道里一开始低、矮，不开灯看不清楚对面过来的人。该校拆除了部分非承重墙，引入自然光，采光条件获得极大改善；布置了休闲区和职工书屋，供师生在课余时间交流休憩；每层楼道粉刷上湖蓝、苹果绿等柔和色调，体现“清新”主题；四楼开辟了学生种植长廊，放置有各种绿植……精心的布置得到社会各界的认可，学校被评为“通州区最美校园”。

据芙蓉小学校长李涛介绍，学校课程开发的种类逐渐增多，从6门增加到现在的近30门课程。近三年，全校有89项集体项目获得国家级、北京市和通州区的表彰，1030人次教师在全国、市、区比赛中获奖，千余人次学生在市区竞赛中获得优异成绩。

通州每所中小学

将与城区校“手拉手”

近年来，已有北京二中、育才学校、史家小学、北京小学、实验二小等学校在通州举办分校。未来通州将继续引进优质教育资源，“十三五”期间将完成北京二中、首师大附中、北京五中、景山学校等通州校区的建设。其中西城区将在北京城市副中心办公区分别兴办1所幼儿园、1所小学和1所中学。

通州区教委副主任王秀东透露，通州区教委将通过“内升外引”战略，使得通州教育与城市副中心标准相匹配。未来通州区每一所中小学都将与城六区学校形成“手拉手”关系，由城区学校对口支持通州区学校开展校本研修等工作，提升通州学校的整体教育质量。通州区教委还将把20多所高校和科研院所引进通州，通过与中小学校长的沟通对接，助力学校提升教育质量。

□本报记者 任洁 文/摄