在朝阳区劲松第一幼儿园，于渊莘带领全园教师创新的“角色性主题游戏课程”让孩子们在参与游戏中，快乐成长……

3月7日，记者来到劲松第一幼儿园，已经是园长的于渊莘正在和孩子一起做游戏。于渊莘介绍说，“角色性主题游戏课程”就是在园内、为孩子设立动手、动脑的游戏课程。如：“汽车制造厂”“急救中心”“建筑工地”等多种多样的主题场景，孩子们可自愿选择自己喜爱的游戏，并在游戏中扮演自己喜欢的角色。孩子在玩中学、玩中乐，在游戏中相互交流、相互协作，齐心协力地完成游戏中的某项任务。

小朋友彤彤（化名）入园时，不爱说话、不尊重老师、还经常打人。孩子家长找到园长，希望幼儿园能对彤彤加强教育，板板他的坏毛病。果然，彤彤很快就和全班的小朋友“打成一片”，大家都躲着彤彤，小朋友没有愿意和他一起玩。

于渊莘和班主任张老师没有批评彤彤，她们和彤彤结成了游戏双人小组，还根据孩子好动的特点，让彤彤在各种主题游戏中担任主角尽情地发挥自己的想象和动手能力。慢慢地彤彤对游戏感兴趣了，老师的话也能听了。一次，老师告诉彤彤，“今天的‘急救中心’游戏，要有医生、护士、司机、患者，要有很多小朋友一起玩，彤彤听完接受了。从此，彤彤和班里的孩子开始接触，小朋友们也开始接纳了他。

几个月后，于渊莘在一次例行工作检查中，来到彤彤所在的班上，彤彤看到园长来了，立刻搬起一把小椅子跑到于渊莘身旁“园长妈妈您坐吧”，这一举动让于渊莘感到惊讶又欣慰，班主任张老师当即表扬彤彤尊重老师讲礼貌，并带领全班小朋友为彤彤鼓掌。

“幼儿园不是要让3-6岁的儿童掌握多少知识，而是要培养孩子有良好的行为习惯，这才是幼儿教育的重点工作，良好的行为习惯将对孩子的今后乃至一生至关重要。”于渊莘说。

于渊莘自1996年担任朝阳区劲松第一幼儿园园长，带领全园教师开始了对园本课程和园所教学进行创新。她提出的“角色性主题游戏课程”为幼儿教育提供了全新的教学理念，已在全国数十所幼儿园推广运用。于渊莘也先后荣获了北京市优秀园长、市特级教师等称号，2015年被评为北京市劳动模范。

□本报记者 万玉藻 摄影报道