90后小伙儿，打着耳洞戴着耳钉，潮范儿十足。从形象上估计很难有人拿他和文物修复这一工种放在一起。您没看错，他就是文物修复队伍里的90后职工毕超。

毕超小时候就喜欢看科教频道，觉得考古发掘的工作特别神秘，这也是他选择考古专业的理由。然而真的学起来才发现，这份工作要么是在实验室，要么就是在工地，除了挖土就是刨坑，要么就是画图，一待就是一整天，比想象的枯燥多了。

西安考古文物保护专修学院毕业的毕超，被分配到了北京市文物研究所实习。第一个实习任务就是到圆明园参与大宫门二期考古发掘工作，先是跟老师们在考古工地上学习了几个月，然后又跟师傅学分类整理、绘图、修复等等。

在普通人眼中，文物修复就像玩拼图一样，特别是瓷器修复，感觉就是把碎瓷片粘在一起就可以了。其实，把碎片拼在一起已经是最后一项工作了。

毕超介绍，在这之前，有好几个环节需要完成，首先要清洗所有碎片，然后进行分类。这其实是很费时费力的一个环节，因为如果一件瓷碗的碎片分布在一个探方里，可能需要在几十片碎片里寻找能拼成一个瓷碗的各个部分。而如果碎片分散在两个探方甚至几个探方里，就可能要在几百甚至上千片中分类、寻找。

“也就是说，分类这个过程，就像我们在十盒打乱了的拼图中，寻找可以拼出一个图案的部分。”毕超说，“对于有经验的修复师来说，真正去拼一件文物其实是很快的，费功夫的全是之前的准备工作。想到在自己手里的东西动不动就几百岁甚至上千岁，真的不会紧张吗？万一修坏了可咋整！”

毕超告诉记者，刚接触这个行业的时候肯定害怕，也是因为这样，在学校时老师总是鼓励大家勤于练习。那时候，用的都不是文物，只是普通的瓷器，老师就会对害怕的同学说：“放心大胆修！大不了修坏了重修！”也就是那时，毕超养成了胆大心细的习惯。

当被问到修复工作中最难的是什么时，毕超告诉记者，其实也没有什么难的，就看你细心不细心了。一件文物，尺寸、纹饰都要做到非常精准。因此，作为修复师，对待工作要有格外的细心、耐心和责任心。当从上千片碎片中挑出可以用的部分，拼凑成一个瓷碗时，毕超认为那时候的成就感真是无以言表。别看修文物好像比站在工地上的避免了风吹日晒，其实一样很苦。去年冬天在简易房里修文物，没有取暖设施，手冻得都拿不出来了，还是要完成每天的修复工作，毕超说那时候觉得，真是和在学校温暖的实验室里不一样了。

一个大人眼中屁股还没坐稳的90后能坚持干下去吗？这个问题不止外人产生怀疑，就连同行都投来不确定的眼光，然而，毕超有他自己的看法。“刚来的时候，考古专家张中华老师也问过我为什么会选择文物修复，觉得我戴个耳钉看起来很潮的样子，又那么年轻，干不了修复这行。但是我觉得一点儿也不冲突，90后怎么啦？我觉得90后充满了希望呢。文物修复这行年轻人太少了，之前《我在故宫修文物》大火就是件好事儿，毕竟我们这行也需要新鲜血液，此前大多是师傅带徒弟的模式，很少被外人了解。希望普通老百姓也可以更多的了解考古，了解文物修复，而不是通过盗墓系列的小说，对考古形成错误的认知。”

□本报记者 孙艳 文/摄