2016年12月13日，四川成都，随着课间铃声一响，四川大学锦城学院的学生们便来到了学校农场边，这次他们的课程不是测量而是种田。在农场的学生们排队领取农具，锄头、镰刀一一尽有，锄地、割草、种菜苗、浇水，这样的场景在农村常见，为了培养学生吃苦耐劳的品性，该校将农场搬到了校园里，将“种田”设置为学生们的必修课，要求学生亲自下田种地挣学分。(12月14日中新网）

从小生活在城市的孩子，一般来讲都不会完全清楚农民伯伯种田的全过程，在脑海中的有关种田的知识也大都呈碎片化。所以，一些大学将种田课设置为必修课很有必要。一来让学生了解农作物生长的全过程，体验一下粮食来之不易，亲身感受“粒粒皆辛苦”。二来增加必要的农业知识，对“三农”有个正面接触的机会，将来无论从事什么工作，都会有益处的。三来可以培养学生的劳动观念，体会劳动的艰辛和收获劳动成果的快乐。

所以，大学的种田课应该真正在田间地头上，每一位学生都应该亲手去耕耘播种、锄草浇水、施肥收获。

眼下，形式主义在一些高校的教学活动中有所表现，主要表现为内容和形式相脱离，片面追求形式，重过程，轻结果。也许现在是冬季，学校的田地已无法完成播种、浇水、锄草、收获的实践课程，但学生要学分，所以就出现了穿皮靴刨地的场景。

要想克服形式主义，一是在校内树立求真务实，实事求是的正气；二是应该根据季节变化安排好学生种田的时间，确保学生能够真正实际操作；三是能够让学生通过种田课获得更多知识，而不是简单的走过场得学分。□许庆惠