近年来，随着人们育儿理念的不断更新，很多家长都会找机会带孩子去旅行，希望孩子在旅行中不断成长。但也有家长表示“带娃出行太麻烦”，虽然期待一场“亲子游”，但却无法真正付诸于行动。日前，本报记者采访多位喜欢带娃旅行的宝爸宝妈以及儿童心理学专家，谈一谈他们如何看待带着孩子去旅行的意义，以及带娃出行的一些小建议。

【旅行故事】

“出发”没有想象中那么难

讲述者：林晓春 今年四岁的女儿从两岁开始旅行

采访中，很多家长都有“带着孩子出行太麻烦”的困扰，所以干脆选择呆在家里，给孩子一个相对熟悉和封闭的环境。而四岁女孩“朵朵”的妈妈林晓春则不这样认为，她说，“只要做足准备工作，其实出发没有想象中那么难。”

32岁的林晓春告诉记者，从孩子刚满两岁开始，她每年都会安排一到两次的“亲子游”，其实，对于担心带着孩子出行很麻烦的困扰，林晓春在第一次出行前也有，“两岁时候的朵朵需要带的东西很多，纸尿裤、奶粉、足够换洗的衣服等等。”林晓春说，第一次出行，他们带了很多行李，但经过五天的旅行后，林晓春发现，很多行李都是根本用不到的，于是在第二次出行的时候，她学会了精简行李。

说起出发前的准备工作，林晓春建议，“带着孩子出行，所有的行程都应该尽量配合孩子的作息习惯，所以不管是机票、酒店的预订，还是旅行节奏，都要十分注意。”当然，带娃旅行不仅仅是对家长的考验，更多的是培养孩子的自理能力。

除了家长的准备工作外，林晓春还会让女儿做好旅行准备，并引导女儿对旅行有所期待。“就拿上个月去上海的旅行来说，我在出发前就会告诉朵朵，旅行中会遇到妈妈同学的孩子苏溪，然后会跟苏溪一起到迪斯尼儿童乐园看到米老鼠和唐老鸭。”

林晓春告诉记者，这样以来，朵朵会十分期待见到小伙伴，并主动带自己的玩具给朋友当礼物。

林晓春说，“从心理上迈出带娃旅行这一步，之后的旅行准备起来就会越来越顺手。”

让孩子敞开怀抱认识世界

讲述者：孙立阳 今年八岁的儿子从四岁开始旅行

孙立阳八岁的儿子已经是一个拥有四年旅行经验的“超级驴友”了，“四年来，我曾带孩子去过很多地方，山东、浙江、云南、贵州等地都曾留下过我们的足迹。”孙立阳告诉记者，孩子上幼儿园的时候，旅行的目的主要以玩为主，让孩子感知大自然和小动物，等孩子长大上了小学，他们的旅行目的地就多以名胜古迹为主。

面对不同的风土人情，甚至美食，孙立阳总是能讲出很多投其所好的小故事给儿子听，带孩子从不同角度认识这个世界。“小孩子对未知的世界总是充满好奇心的，所以旅行可以填补这些好奇心。”孙立阳告诉记者，在他家的书房里有一张世界地图和一张中国地图，每次旅行回来，他都和孩子一起记录下旅行目的地让人印象最深刻的事物。

孙立阳还鼓励孩子写旅行日记，“当然，我从来没有看过那些日记写了什么。”孙立阳说，让人欣慰的是，几年的旅行下来，他明显发现儿子的见识多于同龄孩子。与此同时，因为旅行在外需要与陌生人沟通和交流，这竟然成了孩子人际交往能力的训练场，孙立阳得意地说，“孩子的语言表达能力突飞猛进，人际交往也越来越恰当，俨然是一个‘小大人’。”

对于带娃旅行这件事，孙立阳的建议是，带小于16岁的孩子旅行最好不跟旅行团，放慢节奏的自由行，让孩子可以充分休息，有时间消化一路所学，不至于对旅行产生疲惫感。

正确认识孩子的“不听话”

讲述者：肖旭 今年五岁的儿子从四岁开始旅行

当然，不是所有带娃旅行都会十分顺利。旅行中，很多孩子会出现各种各样的问题，比如饮食不适应，变得比在家中还淘气，或者产生“叛逆心理”，变得不“听话”等等。

年轻妈妈肖旭就曾遇到这样的问题，“第一次带儿子远途旅行是去云南，面对不一样的风土人情，孩子表现得很兴奋，不知疲惫地到处跑来跑去。”肖旭说，“那真是一次糟糕的旅行，我几乎都被孩子牵着鼻子跑，根本没有达到原计划的休闲意义。”

淘气、不听话、叛逆等表现，让肖旭一度十分后悔带孩子出去旅行，甚至在旅行中对孩子大发脾气。“后来，我咨询了亲子教育的老师，才了解到孩子这些不听话，都是源于过度兴奋，而作为家长，我没有及时有效地正确引导。”肖旭告诉记者，有了一次“不知所措”的旅行经验后，她开始看书学习，了解和掌握了很多幼儿教育方法，并学习了一些儿童心理学，方便下一次旅行不至于让孩子再次“失控”。

“孩子的‘不听话’一定是有原因了，所以家长要正确对待和引导，不要一味地责怪和发脾气。”肖旭说，旅行中耐心的沟通可以有效加强亲子关系的亲密度，而父母的悉心聆听，一定可以发现孩子成长的惊喜。

【育儿专家建议】

记得把“旅行的

意义”带回家

俗话说“读万卷书，行万里路”，对于旅行是一种非常好的教育方式这一点，拥有20多年儿童教育经验的王艳丽非常认同。同时，她也提醒家长，“带孩子外出旅行一定要注意安全，要根据不同年龄段孩子的心理特点，安排相应的旅行计划。而在旅行中遇到的各种问题，也需要科学的分析和引导，切勿将旅行教育变成亲子负担。”

王艳丽拥有三家儿童教育、亲子咨询的工作室，具有丰富的育儿经验和儿童心理学知识，同时，她也是一个12岁女孩的母亲，对于很多家长提到的亲子旅行所遇到的难题，王艳丽感同身受，“面对亲子教育问题，家长之所以感到非常困扰，是因为没有足够的应对方法，缺少教育经验而已。”

王艳丽听了讲述者的旅行故事后表示，“值得高兴的是，越来越多的家长认可亲子旅行的意义，而我想说的是，请记得把‘旅行的意义’带回家。”

王艳丽介绍，在以往的咨询中，她也常常会遇到这样的问题，“孩子旅行时很高兴，但旅行回来，到了原本熟悉的环境，一切又都归零了。”对于这样的现象，王艳丽表示很正常。

“旅行的新鲜感确实是有‘保质期’的，而如何延长保质期就需要家长的引导和帮助。”王艳丽说，比如林晓春通过旅行交朋友的方式，吸引孩子的兴趣，这种方式就很好，建议小伙伴之间要长期保持联系；而孙立阳引导孩子用地图记录旅行故事的方式也是可取的，建议形式可以更加丰富一点，引导孩子把这件事坚持做下去。

旅行教育的重点词汇在教育，而教育又贵在持续性，王艳丽表示，“把旅行的意义带回家，把旅行中学习到的亲子互动、耐心沟通以及孩子的‘好奇心’、‘好胜心’、‘公益心’统统带回到原来的生活中，才会真正达到教育的意义。”

□本报记者 王路曼